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1、关于教育与生活的思考 摘要：“教化即生活”作为杜威教化思想的重要方面之一，是其对生活与教化关系的一种睿智的把握。教化与生活原来就是一个有机的整体，脱离教化的生活是不才智的，脱离了生活的教化是不完整的。教化的内容就是生活的外延，生活有多大，我们的教化内容就有多广；教化的形式就是生活的形式，不拘泥于课堂，不拘泥于书本。毛主席说过：“教化最终是教化每一个人能多能少对社会有所贡献”，就是为他人，为社会，为自然服务。总而言之：教化源于生活，生活就是让人在实践中受到教化，在教化中成长。 关键词：教化；生活；教化即生活 美国哲学家、教化学家、心理学家、政治家、约翰杜威提出“教化即生活”，“生活就是发展，不断
2、地发展，就是生活”，没有教化即不能生活。杜威说：“最好的教化工作者就是从生活中学习。”所以“教化来于生活”。生活就是教化，教化就是实践，教化就是探讨，教化就是真正地影响别人，去变更别人的生活，做到1“景在哪里，教化在哪里！”“人在哪里，教化在哪里！生活在哪里，教化也在哪里！”教化就是走到哪，学到哪。坚持终身学习！ 既然教化源于生活，教化就不仅是在学校上所受的教化，在生活的每个角落到处表现出教化的存在与教化的奇妙。教化源于生活，生活就要博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。事业是生活源泉，其生命在于创新，是生存的科学，有了科学就要奉献于社会。就要使人活得健康欢乐，活出灵魂，活出血性，活出品德，
3、活出魅力，活出特色，活出风格，活出本领。在生活教化中求真、创新、无私地奉献。教化源于生活，生活就要培育出敢说敢做、诚恳实干之人，主动自觉之人、为他人服务之人、教化做到人人相依、人景相依、相互共创、相互共存、相互吸纳精髓。孩子读书在于今日，成就孩子在将来，独创创建的想法来源于生活，不管生活在怎样的环境下，要把教化当作我们心中的神，把学习当作一种信仰，一种乐趣，仔细去学习，欢乐去学习。因为生活是探讨，探讨就是找问题，探讨就是对未知问题的探究，探讨就是解决问题，每一个人生出来就是在做探讨，每一个人生出来都是探讨者。生活上到处有探讨与充溢探讨，因为探讨是每一个人身边经验的事，所以探讨就是生活之母！教化
4、目的就是让人生存下来，做到每一个人都有饭吃，做到每一个人都从中学到才智，健康、平安、快欢乐乐地成长，做一个踏踏实实、知足、有良心的真诚人！ 一、 日常生活中的教化 教化的公允性 一个人自从在母体中起，就在受教化，在母亲的胎中渐渐地长大，是一种無形的教化。来到了世上，到了世上无形有形的教化就伴随他的生长，特殊是有形的教化是时时都离不开的。父母赐予生命，是这样成长的：要靠母亲乳汁、母亲悉心的关怀、耐性的教化与引导下渐渐地成长。爷爷奶奶、外公外婆、叔叔姑姑、舅舅阿姨、亲戚老师、挚友们在日常生活上与学习上的帮助与教育。怎样培育出一个阳光欢乐的孩子呢？训练小孩独处实力；满意孩子的需求要有度；孩子发火的时
5、候要冷静处理；正视他的缺陷与缺点；放手让他做他喜爱的事；指责对事不对人；让孩子放开心扉；必需懂得敬重他人、敬重自然、敬重社会；引导小孩懂得感恩；教化小孩要有好脾气；B11引导孩子孝顺长辈，关切他人；教化没有年龄的大小之分，身体的好坏之分，外貌的丑美之分，才智凹凸之分，教化对每一个人都是公允的。 教化所需的条件 人要生存就离不开吃，人要进步就要学习。怎样进步呢？这就离不开教化了，离不开学校、父母、老师、挚友，离不开平稳和谐的社会，离不开建设特色的社会主义现代化国家，离不开万事万物。教化里还有起早贪黑的辛苦劳作的人群，如花农、清洁工人、小贩、杀猪杀鸡杀鸭工人、做早餐的工人、工厂的工人等等。 生活常
6、识教化 日常生活中的吃方面、卫生、交通、平安方面：最简洁的要做到干净、有真味、有能量、有养分、吃饭时要有正规的吃相；从卫生方面谈教化，做到整齐家园，人人有责，垃圾分一分，环境美非常；交通方面：要遵守交通规则，文明骑车、文明开车、文明让车、文明等车、文明坐车、文明走路、文明让路，培育良好的生活行为习惯与意识，做个有文明有理念的人。 从语言表达方面：一个人的语言就能体现他的胸怀和气度，涵养与修养，彰显出他的人格与品质，辨别出他身体健康与否，是否漂亮年轻，是否欢乐，是否华蜜，体现出他的交际实力，为人做事的实力。 真正的礼节，人际交往中，不但要有礼节，更要有诚意，如：送礼、受礼、答谢的礼仪是日常生活不
7、行缺少的，所以也要学习。给亲人、好挚友送礼品要出自真心、诚意、爱心，在接受礼品时，要面带微笑，双目凝视对方，接过来的若是对方供应的礼品单，则应马上从头至尾细读一遍，在赠送者递上礼品时，要尽可能地用双手前去迎接，不要一只手去接礼品，特殊是不要单用左手去接礼品，即便送的礼物不合你意，也应有礼貌地加以感谢！这些都是体现出一个人的人际交往的礼节与品德。 从小要教化小孩珍惜亲情、友情，分清“情”字，不能乱了情。如父母情、父女情、母子情、母女情，兄弟情、兄妹情，姐弟情、姐妹情、挚友情、知己情、师生情、夫妻情、校友情、乡村情，如：母子之情是亲情，师生之情是理性之情。只有分清情字，我们才能懂得生活、懂得做人，
8、懂得珍惜亲情、珍惜友情。 教人要说真话，因为真话是一种客观公正的做法，遇到事情，不管是亲人还是外人、挚友，我们要实事求是，站在真理的那边，刚好改正错误，让社会多一份公正，而向和谐靠近。2韩范不顾皇帝颜面，直言指责他不该戏弄臣下，有失皇上尊严，说得在理，说的是实话，所以得到了“实赏”。在职场上，实力很重要，但是人品更重要。只有待人真诚，才能够换来别人的敬重与认可。 怎样对待挚友、家人、同事呢？教化源于生活，生活就离不开琐碎的事，有琐事就会有争论有冲突，社会的每一个角落：生活上、学习上、工作上随时有冲突的发生，要想方法去削减冲突的发生，所以人就要多用观赏的目光看事物看人，多一份宽容，尽自己的所能多
9、一份爱心，交谈上给他人多点确定与认同，确定对方好的初衷，理解对方的苦衷，信任对方的实力，激励对方未尽的心愿，用你的确定与激励使对方更加优秀与更加佩服你。如：领导要与下属成为挚友，你要舍得为挚友付出，自愿降低自己的身份去敬重挚友，帮助挚友。在工作上生活上不要斤斤计较，遇事宽容一些，大度一些，我们大度，即便别人小气，我们包涵他，就不会因为斤斤计较而产生冲突。生活中真正的友情，或许就是这一个状态，从来都不会想起，恒久也不会遗忘，挚友就是在你哀痛时可以倾诉的对象，是共享欢乐的同伴，是一面镜子照出最真实的你，是救命的稻草在你最须要时出现，是心灵的感应与心照不宣的感悟，简洁、纯净、恒久、真诚、和善、诚恳就是为人之根本，我们应当珍惜来之不易的友情，才会有真正的挚友。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页