《把握体育院校学生读者的心理特征,做好图书馆服务工作-读者吧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把握体育院校学生读者的心理特征,做好图书馆服务工作-读者吧.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、把握体育院校学生读者的心理特征,做好图书馆服务工作|读者吧(广州体育学院 图书馆，广东 广州 510176)摘 要：文章通过对体育院校高校四个年级的学生借阅图书和期刊的状况进行分析，探讨各个年级高校生的不同心理特征，了解他们的需求，在此基础上提出更好地完善图书馆的服务工作的建议。关键词：体育院校；学生读者；心理特征；图书馆；服务工作中图分类号：G251.6 文献标识码：A 文章编号：10176921(2022)02013202 体育院校图书馆的主要读者群体是体育专业的高校生，分析体育院校图书馆不同年级的高校生读者借阅图书和期刊的状况，了解读者的须要。探讨高校生读者在借阅书刊时的不同心理，既能有
2、效地满意高校生读者的阅读需求，又能驾驭到为读者服务工作的关键所在，从而使图书馆服务工作变被动为主动，充分发挥图书馆的教化职能和信息职能。1 高校生读者的心理特征1.1 大一新生的茫然心理 由于体育院校的学生大多数来自于各中学的体育尖子，或运动队和业余体校，中学阶段由于学业负担繁重，加上训练的劳累，根本无暇顾及其他。而走进高校生活的大一新生，他们刚刚从中学惊慌的学习生活和高考的压力下解放出来，自己能够驾驭和支配的时间较多，带着求知的欲望他们走进了高校的图书馆，而面对几十万册的各类图书，望着种类繁多极具吸引力的杂志、报纸，表现出不知所措、生疏和新奇，无论是借阅图书，还是阅览期刊，都表现出较大的茫然
3、心理。 新生们进入每个书库，感觉什么都簇新，看着上万册的图书，不知道如何去选择，应当先读什么，后读什么，心中多数。天文、地理、历史、经济、军事、医学、体育、文学等等，见到什么就借什么。 在报刊阅览室，新生们面对各种各样平常少见、极具吸引力的期刊，往往是拿这本翻翻，又拿起那本翻翻，不知要看哪一本，也有的同学从这个刊架走到另一个刊架，徘徊不定。但在阅读期刊中，新生们选择较多的是热门、新潮、趣味的休闲性期刊。1.2 大二学生的选择心理 大二学生经过一年的学习、熬炼，已渐渐适应了高校生活，进入稳定的求学行列。这一时期的高校生读者在借阅图书期刊时，已具有肯定的指向性。 通过在高校一年级较为广泛的阅读后，
4、还有老师们平常的启发和教化，与大一时期的随随意便借阅相比，大二学生在借阅书刊时，已经有所选择、有所偏倚了。选择与体育专业有关联的书籍阅读的比重有所增加，有些学生也选择非专业但自己比较感爱好的领域的书籍来阅读，以扩大自己的学问面。 在报刊的阅读方面，随着对所学专业和社会生活了解的增加，以及个人的政治思想的不断成熟，大二学生对扩大学问面的求知欲望增加了，因此进入资料室和阅览室的次数会渐渐多起来。大多数学生读者能自觉地、有目的地选择专业性的、或与本人专业相关的、或社会热点问题等的期刊或报纸进行阅读。1.3 大三学生的务实心理 进入高校三年级，学生们起先渐渐劳碌起来，无论是选择进一步深造的学生，还是希
5、望能够踏入 社会熬炼的同学，都起先对自己进行重新定位。此时，高校生读者在借阅图书期刊时都表现出肯定的务实心理。立志考研的学生，基本上是借阅以专业为主的图书，或借阅与提高外语水平相关的书籍、甚至外国原著，也喜爱阅读英文报纸；而打算参与工作的同学，会依据社会需求的状况和各自的爱好爱好，借阅一些提高自己综合实力方面的书籍。如一些电脑类的书刊等、也有的学生为考公务员而作充分的打算，借阅棍种公务员的考试丛书等等，他们都希望自己除了本专业之外，多驾驭一些技能，为将来的就业增加竞争的砝码。1.4 大四学生的专业心理 到了高校四年级，虽然各科的课程已基本结束，但是实习、考研、写毕业论文等等就进入惊慌阶段，他们
6、的着眼点都专注于本专业学问上，所以借阅的大都是专业性强的书籍。 大四学生读者群能够较系统地驾驭了本专业的科学学问，有较强的理解、分析、解决问题的实力，在最终一年的时间里，也为了适应社会的发展改变，他们会要求自己不断拓宽学问面，多阅读一些适合自己的各类期刊和报纸，把握世界潮流；另外，大四学生读者的期刊阅读倾向，主要是各高校的学报和专业理论刊物，着重查找一些与本人毕业论文内容相关的资料。2 完善高校生读者服务工作的措施2.1 充分利用图书馆的宣扬阵营 由于各年级学生读者在借阅图书期刊时具有不同的心理特征，因此，图书馆可利用其特有的各种宣扬方式。如图书馆可开设专栏、利用校内网络和派专人定期将思想新、
7、学问新的好书及部分权威性、好用性强的专业著作、参考书籍有针对性地举荐给高校生读者，引导他们有选择、有安排的阅读。 依据高校生参与四、六级英语考试和计算机等级考试的须要，可以有针对性地举办复习指导用书展览；为了协作大四学生的教化实习，可以举办各门学科的教案及老师参考用书展览；为协作国情开展爱国主义教化活动，可以举办各种专题图片展览，及评论各种社会热点问题的报纸剪报展览；借此来对高校生读者借阅倾向起主动性的引导作用。 图书馆要依据高校生系别、年级的不同，结合课程设置状况，合理举荐书目。可依据高校生的阅读须要，编制一些好用性较强的专题书目为高校生查找文献资料供应便利。也可以聘请一些本校各个领域的专家
8、、教授作为顾问，定期做书目报告，介绍某一学科或专题最近的最新书目，以及相关学科的最新发展。2.2 加强对图书馆的推介 图书馆应派出有阅历、有学识的老师给大一新生进行入馆教化，可以模拟新生进入图书馆借还书以及到各库、室应如何履行各项读者职责的过程，并把它设计成图文并茂、声像共存的三维动画，让新生熟识借还书的程序及各室、库的各项规章制度。向新生介绍馆藏，帮助他们熟识分类标识、排架规律，熟识交叉学科的入藏及排架状况。使他们对馆藏有进一步的了解。 给大二、大三年级的学生讲授文献检索课时，也应当对这部分学生进行网络检索实力的培训，提高他们应用现代工具进行检索的实力。由于数字化文献大量涌现，涉及各个领域，
9、因此图书馆有责任、有义务培训高校生读者群具备在信息网络环境下查找、检索和利用信息资源的实力。如图书书名著者书目检索方法、光盘检索方法、网络查询技巧、常用数据库介绍等，使高校生读者懂得如何利用一系列检索工具获得自己须要的图书和期刊信息。 在高校四年级的学生中，有打算考研的、打算考公务员的、打算择业的，尤其是通过一段时间的实习和对社会的了解之后，他们会对自己的目标进行重新定位。另外大四的学生面临毕业，他们的心情极为困难，既要面对现状，又不敢正视现状，有担忧考不上探讨生的，有胆怯找不到工作的。此时，图书馆就应当担负起教化和疏导的责任，教化他们树立正确的人生观和择业观。因此，应依据这一年级学生的特点，
10、工作人员可以向不同目标的学生读者举荐一些像高校生择业指南、硕士探讨生入学英语考试指南、公务员考试指南之类的图书，依据他们撰写毕业论文的内容，供应相关专业理论的期刊资料给学生读者作参考，这样可以开阔他们的视野，提高他们撰写论文的水准及学问水平，为他们适应以后的社会工作、生活打下坚实的基础。 体育院校图书馆是服务的窗口，是为学校的教学、训练、科研、学习服务的，是学生获得学问，增长见识的地方，也是学校的育人园地，对高校生的成长起着举足轻重的作用。因此，工作人员要擅长了解高校生读者，从他们的日常举止和言谈中，去捕获高校生读者的心理状态，了解他们的阅读需求，从而不断地完善高校生读者的服务工作。参考文献1 史桂华分析读者心理搞好优质服务J图书馆论坛，11016，(4).2 汤水源论图书馆柔性服务J图书馆建设，2003，(5).3 暨群霞高校生不良阅读分析与引导J图书馆，2004，(3). 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页