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1、2022体育新课标学习心得新课标树立健康第一的指导思想;遵循以学生为主体，老师为主导的教学原则。接下来就跟我一起去了解一下关于体育新课标学习心得吧!体育新课标学习心得 篇【1】新课标明确了课程教学目标和内容标准，但详细的教学内容须要我们体育老师依据课程标准进行自主选择，这更加须要我们体育老师在内容的选择上谨慎细致，考虑周全，使必学内容成为体育教学中身体熬炼、技能学习和身心教化的主要载体，结合自己的阅历扎扎实实的落实好教学内容，依据自己对教学理论、教材的理解重组教学内容，优化教学设计，把自己的教学思想和阅历渗透到教学中去，形成自己独特的教学风格。新课标的学习对我们在教学观念的转变上有肯定影响。树
2、立健康第一的指导思想，这就要求我们在内容或方法等的选择上都必需以促进学生健康发展为首要目标。在教学的过程中，变更以往传统的教学形式，传统的教学以老师、课堂、教材为重心，学生跟着老师转。新课标要求以学生为主体老师为主导的教学原则，老师在课堂中起着引导的作用，不再是消极的扮演教学大纲和教材执行者的角色，而是把课堂还给学生，发挥学生的创建性思维，给与他们自由发挥、充分展示自我的舞台。让学生在乐中学，在学中乐，真正达到身心的全面发展。老师在体育课中要以激励表扬为主，不仅仅是对学生技能上的评价，还包括学生的学习看法、情感意志等方面的评价，树立同等、和谐的的师生关系，增加老师和学生的情感，激励学生的自信念
3、和活动的主动性。在新课标的学习中，要求我们老师在课堂中要帮助学生树立终身体育的意识和体育熬炼的习惯。一节体育课的时间终归有限，我们须要的是通过我们的教学、我们的引导，让学生培育体育熬炼的习惯，对学生的一身造成深刻影响。在新课标的指导下，作为体育老师的我们，必需在实践中学习，不断探讨、反思，让学生在体育课中得到更好的发展，让我们为自己和学生创建一个充溢朝气活力的课堂。体育新课标学习心得 篇【2】随着对新课标学习的不断深化，我对新课标的相识又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注意师生双方同等的相互沟通，沟通与合作，沟通学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导
4、，对学生的学习赐予确定和赞许。提倡、引导并促进学生建立主动参加、乐于探究、沟通与合作为特征的新的学习方式，以更好地培育学生的创新精神和实践实力,促进学生的全面发展。一、更加注意学生自身的发展传统的教学观念认为体育课的目的是让学生驾驭肯定的技术和体育学问，所以体育课又被认为是技术学习课，因此在体育课中过多的强调了学习技能、技巧。小学体育教化并不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练带有肯定的强迫性，简单使学生产生对学习的体育惧怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丢失了学
5、习的体育热忱和信念。心理学家卡格安在视察儿童的行为时发觉只有那些与他们熟识的事物有所不同，但又看得出与他们有肯定联系的事物，才能真正地吸引他们。这就要求我们在教学中运用多种调动学生学习爱好的方法，奇妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体育感受，渐渐地喜爱体育。对于低年级学生来说，假如单纯的说教，死板的讲解并描述体育学问，那只会扼杀孩子们的想象力、创建力，而且，也无法令孩子们喜爱。我在对低年级学生教学实施新教材的过程中，依据新课标的要求，在课堂教学中设置了很多与传授体育技能有关的小嬉戏，并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生做一些小动物的外形仿照。让学生自主地进行练习，逐步发展下去，可以自由
6、发挥。学生自编的动作源于自己熟识的小动物，由于特性和爱好的不同，每个学生创想的动作各不相同，充分发挥了自己的想象力。随着课堂教学的深化，学生的动作已不仅仅局限于仿照动物了，甚至连刘翔跨栏的动作都出现在了课堂上。不知不觉中既培育了形式的记忆力，仿照实力，又培育了学生的创建力。二、设计好课堂教学的环节一堂课四非常钟，是老师和学生相处的最重要时间，把握住这四非常钟是非常重要的。运用多种方法和手段，激发起学生的爱好。细心设计好开头、连接和结尾这三个环节，让学生像观赏一首旋律美丽的乐曲，观看一部引人入胜的影视片那样兴致勃勃地参加课堂教学的全过程，更能使课堂教学具有磁性效应。首先，一个良好的开端会起到事半
7、功倍的效果，所以在开头的设计上应当注意新奇，吸引与调动学生的各个感官，让他们把留意力都投放到课堂上来;其次，各环节的连接要奇妙，使课堂教学流畅自然，各环节自然过度，保持课堂教学的整体性。且不中断学生的思路，易于学生接受;再次，把握好结果的处理，让学生有一种精彩的感觉，就犹如一出戏，一部电影，必定有高潮。同样，一堂体育课也应当有高潮之处。这个高潮一般宜在一堂课的结尾前夕。高潮往往是课堂教学的毕彩乐段，此时是学生留意力最集中，爱好最深厚，主动性最易发挥的时刻，因此老师要充分利用这一有利时机，推敲一再，细心设计，使学生意犹未尽，期盼着下节课的到来。在新课标的指引下，我认为现在的教学重要的是去做。怎么
8、做，做得好不好都是其次的，我们要使学生乐意与自己合作，不应把目光盯在道路终点教学结果上，要集中精神引导学生在道路上如何前进。作为老师的我，必需在实践中学习，不断探讨、反思自己的教学过程，把自己的学问与阅历进行重组，找到自己在这场改革中的位置，作出自己的回答!让学生得到更好的发展，是我们的根本动身点，在教学中，让我们以人为本，以学生为本，尽快适应新课程，克服自身工作中的不足，让我们为自己和学生创建一个充溢朝气活力的课堂。共2页，当前第1页12第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页