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1、2022优秀班主任经验介绍发言-行走在追寻志向班主任的路上做班主任XX年了，和我的教龄一样长。但要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点惶恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有丰富管理阅历的局领导和校长。我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴想法与做法。班门弄斧，敬请大家指责指正。朱永新教授说过：“没有志向的教化者就不行能具有追求卓越的精神，不行能在教化活动中洋溢着激情和活力。”今日我要汇报的题目是：行走在追寻志向班主任的路上。、班主任的志向因为我带语文，所以也始终带班主任工作。我想这种状况在小学是大多数现任班主任中的普遍现象。班主任工作是一项既艰
2、难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。所以班主任在面对各种压力的时候，假如不能恰当地调整心态，只有增加疲惫感、倦怠感，往往很难找到做班主任岗位的兴奋感、华蜜感、成就感。我从XX年工作到XX年，作老师、当班主任，始终静默无闻，没有很好的发展机遇，但我始终没有放弃向着更高的目标努力。在人生的道路上常常会有一些选择题，事先我们不知道哪种选择是正确的，只有选择了、走过了一段路才能有所察觉。但是无论做出什么样的选择，其实都无所谓对错，只要仔细走好，就
3、会发觉其实条条大路都是通罗马的。虽然不是我选择了班主任工作，是班主任选择了我。但我想，既任之，则安之，在班主任这个岗位上好好努力。魏书生老师告知我们：“很多事情是没有选择的，但你可以选择看法。”回想一下，激励我坚持下去并坚信能在这个平凡的岗位上做出一番事业的是一种不甘平凡的精神。也正是这种最初的想法，让我总是想方法把班主任工作做得不再单调，不再机械重复。让班级管理充溢新意。刚带班主任的时候，我认为班级管理工作，光靠班主任确定不行，得发挥小助手的作用。于是很快培育了勤快能干的两位同学做正副班长，由他带领学习委员、体育委员、劳动委员等班级干部，负责帮助班主任进行班级管理，一时间好像效果也不错，因为
4、许多班级也正是这样做的。于是班主任不在的时候，正副班长就是二、三把手、接着着班级的管理，保证了许多活动组织和课余时间的有序。时间久了，这个做法的弊端也显现出来了。首先，得到熬炼的就只有那几个同学，对于别的孩子显得有失教化的公允。其次，长期由一两个小助手管理，他们有时就会凌驾于班级之上，带头做一些违反纪律的事情，甚至出现班级腐败现象。没有竞争工作中他们也会逐步懈怠，不能创建性地、主动地进行班级工作。于是我就让班干部轮番担当任。后期把轮值的班干归为几个部，每个部设部长一名，支配四个助理。这样一算，全班一半的同学就被有机会参加到班级管理了。担当轮值班长的，很兴奋，特别主动地负责班级的各项活动。许多家
5、长说，孩子回家就告知家长的，今日是班长，在班级里做了哪些事。家长也很兴奋，因为孩子在管理的时候受到了熬炼。我又在想，既然家长和学生都满足，这个面能不能再扩大一点呢，让全班的孩子都有机会，让每一个孩子都有各自的职位，都是班级的主子翁呢？于是，讲台卫生、抹布整理、粉笔管理、洒扫工具摆放、电灯开关等都有了专人负责，特殊是班级还设置“视察员”、“调解员”，老师赐予技巧指导，日常班级事务几乎不用劳烦班主任亲自过问。当然工作不是支配是给他们的，是公开竞争的，我把全部的岗位都写在黑板上，让他们去领。我想这对于孩子们的责任心是大有裨益的。同时又主动调动了各个学生的主动性，让每个学生进行着管理，又理解着管理。通
6、过各种不同的形式让他们知道各自的职责，经过一段时间还可以更加放手，班级事务，班组管理，从接受、布置、完成到检查全部由班干部各司其职，各负其责。做班主任的过程中一是细心导航，擅长用人；二是想方设法去建设一个团结奋进的好集体。这只是班级管理中的班干队伍培育的一个事例，要想看到学生的进步、家长的认可，肯定要有一颗把班主任工作当作事业来做的心。“作为班主任，你华蜜吗？”提到这个话题的时候，其实我就觉得我们班主任真的很累，那还谈什么华蜜呀？班主任的事情太繁琐，做不好领导要指责，家长要指责，自己又要受气，华蜜吗？有时在教化学生的时候，有些学生那真是无论你怎么教化，他就是不能改正自己的缺点。有的家长，你不找
7、他谈话家访，他投诉你不关切孩子，谈话多了，他投诉你老是挑孩子的毛病。怎么把握让各方面均衡兼顾呢，的确很难。不仅如此，班主任待遇又始终很低，也没有独立的职称系列，这也让许多有志于此的年轻班主任，转而把更多的精力投入到学科教学探讨中。许多人认定在这个岗位干是没有多少前途的。黄正平在教化信念：班主任专业化的核心一书中说：“班主任有无教化信念，有何种教化信念，将干脆影响到班主任的看法、素养的提升和班级工作的质量，干脆关系到学生的健康成长和班主任专业发展。我觉得现在的班主任工作正面临着一个前所未有的发展机遇。首先，维持了一二十年的班主任12元津贴，涨到每月120元。当然也很少有人是因为这点钱来做班主任的
8、。但至少传达出一个很重要的信号，那就是国家真的看到了班主任工作的重要性和迫切性了，不在只是政策、文件层面了，起先关注班主任队伍建设，关切班主任老师的学习、工作和生活，对工作有成果、有特色的优秀班主任进行表彰，考虑到班主任工作的重要性与特别性，在考核嘉奖、评优评先等方面努力向班主任倾斜。我想对在座的一线班主任说：“肯定要珍惜自己的班主任岗位，做个华蜜的班主任。”轻易得到的，总不被我们珍惜。多人竞聘一个班主任岗位，或许不是很遥远的事情。其次是从国家到省市县的“知行中国”网络班主任培训、省名师团送教班主任专题培训，尤其是市教化局在333工程中，明确把班主任作为一个单独的序列来培育，切实提高班主任的素
9、养和履职实力。所以我觉得， XX年入选333工程第三层次培育对象，对我来说是一件华蜜和幸运的事。因为是333工程把我引进了班主任专业化的路上，因为三年的培育过程，让我从一名一般班主任成长为一名模范班主任。一次次专家的引领、同伴的互助、领导的关切历历在目，一次次思维的碰撞、心灵的沟通、才智的流淌，让我对班主任工作有了新的相识，我对做班主任的事业有了志向。共3页，当前第1页123第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页