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1、基层党组织在学风建设中的功能探究与实践|基层党组织 摘 要：学生党建与学风建设在工作对象、工作目标等方面具有显著的一样性与共同性，充分发挥党组织的思想指导作用与学生党员的实践主体作用，对优良学风创建具有重要作用。以基层党组织在学风建设中的重要性为切入点，从院级党委、学生党支部、学生党员个体三个层面剖析了党建在学风建设中的实际意义与功能，并对基层党组织在学风建设中发挥作用的有效途径进行了实践探究。关键词：基层党组织；学风建设；实践探究中图分类号：D26 文献标记码：A 文章编号：1012-2589（2022）19-0153-02一、学生党建与学风建设的相互关系学生党建和学风建设是高校培育高素养公
2、民和将来开拓者，培育学习型社会主力军和高级人力资源的重要方面，两者相互联系，相互促进。1.学生党建和学风建设的目标内涵一样。两者的工作对象均为学生，工作目标都是为了教化和引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观、学习观，培育全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学风建设侧重于培育学生理论联系实际、实事求是的作风，帮助学生形成“勤奋学习、乐于学习、理解学习、创新学习、终身学习”的理念和优良学风；学生党建是通过加强学生党组织的思想、组织、作风建设和制度建设，来提高学生党组织的凝合力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，从而引领和促进学风建设更好进行。2.学生党建是学风建设的政治保证。崇高的志向信念
3、是优良学风许久发展的基础，也是广阔学生勤奋学习的不竭动力。而学生党建工作在学生志向信念教化中发挥着重要的理论指导作用。党的理论是系统的、科学的、发展的理论体系，是高校“培育什么样的人”的工作方向和指导。因此，学风建设只有以党的理论指导为根本依据，以学生党建为政治核心，才能更好更快地发展。3.学风建设是开展学生党建工作的重要阵地。学生党建工作的核心是志向信念教化，为避开志向信念教化流于形式，必需借助于各种载体和平台。学风建设和学生党建是学校两项紧密联系的重要基本建设工作，学风建设的落脚点是班风、校风建设和学生的主观治学看法引导，具有较为直观的可观测性，同时也易于被广阔同学所认可和接受，学生党建只
4、有自觉地把学风建设作为主要阵地和评价指标，不断加强组织建设、思想建设，完善入党主动分子培育、党员发展及教化管理等工作，才能更好地将工作落到实处。二、高校学风建设现状与分析随着我国社会的发展和教化体制的不断变革，学生素养不断提升，表现出思维活跃，崇尚理性，视野开阔，赞许自主，有信仰有追求，获得新学问、驾驭新学问、接受新观念快速等显明的群体特征。与此同时，随着社会对高校生的素养要求越来越高，提高学校教化教学质量的呼声越来越强，各高校已经相识到学风建设的重要性。在此背景下，高校的学风建设总体上取得了较好的成效，大多数学生学习看法端正，学习目标明确，能够把握高校美妙的学习时间。但随着社会变革的深化和经
5、济的快速增长，对外开放不断扩大，科技水平日新月异，各种社会现象相互交会、各种思想相互激荡，部分消极、腐朽的东西沉渣泛起，也给当代高校生的价值观和行为带来了冲击，部分学生在学习中暴露出一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：1.学习目标模糊，动力不足。一些学生考入高校后，认为目标已经达到，加之高校学习环境较中学相对宽松，学生自主时间充裕，致使部分学生放松了对自己的要求，虚度高校时间。2.学习纪律松弛，自我约束力差。部分学生学习纪律观念淡薄，上课迟到、早退、旷课状况普遍，抄作业、抄试验数据的状况时有发生，沉溺于电脑嬉戏、谈情说爱或者忙于社交、兼职等而荒于学习的状况较为典型。3.学习方法不适应，
6、心态消极。部分学生不适应高校的学习方式，成果不志向，自信念受到打击后简单产生畏难、消极甚至是躲避、退缩的心情，与此同时，受不良社会风气的影响，部分学生中“读书无用”的思想抬头，导致一些学生丢失了挑战困难的志气和信念，没有了学习的热忱。三、学生党建支持学风建设现状与主要问题党组织对高校学生具有强大的感召力与推动力，充分发挥基层党组织在学生建设中的思想引导作用及学生党支部的政治核心与战斗堡垒作用、党员个体的模范表率作用，是高校推动学风建设的现实需求，也是高校党组织的重要职责与使命。随着各高校对学风建设重视程度的不断增加，将学生党建与学风建设紧密结合，以学生党建推动学风建设已经成为高校的普遍共识。但
7、是，从目前现实状况来看，党组织在学风建设作用发挥上还存在一些问题：1.缺乏有效的思想引导，党员相识参差不齐。作为学校的一项重要基本建设，学风建设应得到学校全体师生员工的共同支持，目前，部分高校老师中存在着重科研、轻教学的现象，赐予学生的指导有限。教工党员、学生党员自觉主动为学风建设服务的意识亟待加强。2.缺乏有效监管和激励制度，工作易浮于表面。学风建设是一项系统工程，包含学生的学习看法、学习目的、学习实力、学习效果等多个方面。以党建工作推动学风建设，须要深化实际，深化详细问题，建立与学风建设工作相对应和匹配的工作体系、监管和激励制度。3.基层组织作用发挥不足，过于依靠党员个体。学生党建最基本的
8、组织是党支部、党小组、团支部，但在实际工作中，学生基层党组织概念往往不够突出，过度强调党员个体的先锋模范作用而忽视组织生活、组织建设作用的现象较为普遍，导致工作效果有限，难以长久。四、基层党组织在学风建设中作用发挥有效途径分析1.加强校级、院级党委引导，创建全员育人的学风氛围。学风建设是高校校风建设和教学基本建设的重要内容，学风如何干脆影响到学校教学改革的深化和教学质量的提高，影响到学校的生存和发展，因此必需将学风建设视为一项非常关键的战略任务来抓，使创建优良学风成为学校全体员工的重要共识，形成全员育人的学风氛围。在校级、院级党委层面，可从以下几方面做好工作：（1）成立校级、院级学风建设领导小组，依据学校、学院实际状况，制定校、院级学风建设方案和措施，抓好教学改革、师德和教风建设工作，抓好辅导员、本科生导师、班主任建设，加强党政领导、学科负责人等同相关专业学生的联系，切实关注学生成长。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页