中班语言教学计划 中班语言活动教案.docx

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1、中班语言教学计划 中班语言活动教案 儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得:社会知识,认知知识和语言知识。很据幼儿园教育指导纲要纲要的精神,结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平及教材本身的特点中国文库-教育资源网精心为大家整理了中班语言教学计划 中班语言活动教案,希望对你有帮助。 中班语言教学计划 中班语言活动教案一、教学目标:1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索问题,积极回答问题。3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,了解我们身边环境在变化着,有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受,爱惜图书,了解故事情节。4、会复

2、述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿认识页码。5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园。二、具体措施:1、丰富词汇,让他们掌握运用更多的词语,要求他们在日常生活中的灵活运用。2、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。3、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交往能力。4、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时

3、发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。中班语言教学计划 中班语言活动教案设计意图:在七彩世界这个主题中幼儿对色彩充满了好奇,在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达,同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣,引导得当,幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动,可以让幼儿获得成功的喜悦,可以发展幼儿的语言,可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。活动目标:1.帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点,发展幼儿创编诗歌的兴趣。2.鼓励幼儿积极参与语言活动,大胆在全体幼儿面前表述,发展幼儿语言能力。3.培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。活动准备:1.红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。2.

4、大白纸四张,红、黄、蓝、绿油画棒。活动过程:一、教学活动的导入看看说说。师:今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗?请小朋友用它看看周围的景物有什么变化?幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物,鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。师:你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。二、学习诗歌、创编诗歌。师:我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市,看到了许多的东西都变了,我觉得很开心,我还编了一首诗歌你们想听吗?黄色的衣服,黄色的裤子,黄色的图书,黄色的零食,这儿一片黄,那儿一片黄,到处都是黄、黄、黄,这真是黄色的世界。师:你们听到了什么?师:我这个诗歌还没有名字呢,谁会帮他起一

5、个名字?师:刚才你们也用魔术镜看了我们的教室,你们也能把你们看到的编成好听的歌吗?幼儿分组创编。三、根据诗歌进行绘画记录。师:你们刚才说的真不错,我们能不能把它记下来呢?幼儿按颜色分组进行作画。根据幼儿的绘画作品,再巩固幼儿创编的诗歌。中班语言教学计划 中班语言活动教案活动目标:1、理解作品故事情节以及动物形象的特点,感受其中的幽默。2、培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力。3、感受作品中清新的大自然画面,从而热爱大自然。活动准备:1、故事视频、故事图片。2、勾线笔、画纸。活动过程:一、问题导入,激发幼儿学习兴趣。1、师:小朋友们,你们都见过房子,那你见过的房子是什么样的?2、

6、师:你们有没有见过会动的房子?小松鼠就盖了一座会动的房子,会动的房子还带小松鼠去了很多好玩的地方,这是怎么回事呢?让我们一起来看一看,听一听。二、播放故事视频、出示图片,幼儿欣赏理解故事内容。1、教师播放故事视频,幼儿欣赏。师:小松鼠的房子为什么会动呢?幼儿个别回答。2、教师出示相应的图片,提问引导幼儿理解故事情节。师:刚开始,小松鼠住在哪里?它为什么要重新在地面上建造一座房子?师:小松鼠在大树底下发现了一块大石头,长什么样子?师:小松鼠的房子去了哪些地方?那里有些什么?小松鼠的心情怎样?它说了些什么?师:小松鼠把房子造在哪啦?现在我们知道小松鼠房子为什么会动了。引导幼儿讨论:假如你是小松鼠,

7、发现自己把房子建在了乌龟的背上,你会怎么想?怎么说?3、教师第二次播放视频,帮助幼儿进一步理解故事情节。师:故事中小松鼠的房子到这么多地方,那是先到那的呢?第二次听故事后整理图片。三、游戏:会动的房子教师布置场景和幼儿听着故事玩游戏,帮助幼儿更好的体验故事情节。四、发挥想象,续编故事。1、讨论:如果你是小乌龟,你还会将小松鼠的房子移到什么地方去?在那里它们还会听到什么好听的声音呢?小松鼠的心情又会怎样?它会说些什么?2、个别幼儿讲述。五、结束活动:把你的想法画到画纸上,然后讲给小朋友听。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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