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1、2022年听讲座的心得体会听讲座的心得体会1 12月12日晚，我们在试验楼303教室有幸参与了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中吸取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的阅历，也让我感受到了李教授镇定自若的教学风格和见机行事驾驭课堂的实力，他的开心的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面来谈谈我的听后体会。 首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床阅历融入讲座中，深化浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲解并描述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与
2、各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，希望同学们能正确相识中医药的优势，要努力学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清爽，体现了名师的大气。 其次，敬重学生，同等沟通。在课后沟通答疑中，李教授走到学生中间，面对面耐性的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是敬重学生的体现，敬重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主沟通的声音。他的回答，唤醒学生的爱好，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。 我很喜爱李教授的课
3、，因为他强调发挥中医优势的教学理念，以及同等互动的教学风格，呈现不仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品行。然而，通过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。 总之，我要向李博士学的东西许多。因此，在今后工作学习中，我要深刻理解运用并实践李泽光博士教化思想精神，以后要更加努力充溢自己，完善自己的学问结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探究探讨，不断学习提高。 听讲座的心得体会2 这几个月来通过利用电脑听专家讲座，虽然时间不是很长，但这段时间的学习培训让我感到很充溢，这些日子听专家主讲的理论学问让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加
4、了不少新的教化理念;情感教化，让我收获了一份欢乐心情;这段时间的培训学习使我对当前的体育教学有了更深的了解和体会。这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。这段日子以来的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰! 说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。在我的脑海里，品质高尚、学问扎实、教法娴熟就算是一个好老师了。 通过这次的培训，今日知道自己错的离谱，我重新谛视了自己，
5、作为一名中青年的老师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，观赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好老师，努力在工作中找寻自己的华蜜感，通过不断的学习，不断的提高来充溢自己，找到自己的人生价值。 听讲座的心得体会3 不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这高校三年来的听讲座，我从中受益匪浅。 还记得第一次去听讲座场景，那是大一的第一学期，那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听，但详细是听什么讲座我都不知道，只是为了学分头晕脑胀的和同学一起听讲座。 第一次听讲座的的确是很苦痛的，那时天气热，而且人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座
6、，那时的感觉真的不是那么好受。 之后，由于种种缘由，我隔了好一段时间没有去听讲座。当我在次听讲座时， 我发觉其实有一些讲座对我很有帮助，我的确能在听讲座的过程中学到许多东西。 现在，在学校里，获得信息的来源有许多种，如上网，看书，参与活动，听讲座等。现在作为一名高校生，获得一些信息的来 源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得许多的资料，但网上 的东西其真伪还得有肯定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看 的东西多，遗忘的也快。 在大三大四，我觉得有时候去听听讲座 获得一些信息的来源是一个不错的选择，当然去听讲座也要有选择性的，不要盲目的，为了学分去讲座里呆着，那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去
7、做自己觉得更有意义的事情！ 每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲的每一观点都是对，最至少有一些观点我个人并不是很赞同。 但终归每次讲座都是经过讲师的细心打算过，就算有和自己观点不同的地方，也是值得我们去思索的。有一些讲座的详细内容我自己都遗忘的，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的于丹教授关于”阅读经典, 感悟成长”的讲座，听完以后我的确是有很大的感受。 于丹教授在讲座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈志向！有的学生 说要财宝，有的说要做大将军！也有的说要做隐士?当学生问到孔子时：孔子 说：老者安之，友者信之，少者怀子！意思就是说：能让父母老者们身安心安！ 挚
8、友都信任你，小孩子长大了都能想起你！意思是说：对父母孝顺无非两个是四个：顺意，色难！听从父母之意，对父母态度温和！人一生在不同的年龄阶段总 会遇到各种各样的挚友，挚友对你最好的评价是一个信字！假如你相识那么一个 两个知心的挚友对你的评价是如此的话！知足矣！每个人都会小的时候！孩子们天真烂漫！当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好 时而怀念之时！福也！以上就是孔子所说的三个愿望！通过这个小故事我感受到，古人的心其实与我们是相通的。对于前人的好东西我们要：择其善者而从之，择其不善者 而改之。 还有李开复博士关于成长中的十个启发的讲座, 其主题讲座中最为核心的人生哲学 ： 一.思索你的价值
9、是什么，假设一个世界有你，一个世界没有你，这两个不同世界的区分，就是你的存在价值。这一观点也是李开复自传世界因你不同最核心的精华。 二.“用志气去变更可以变更的事情，用胸怀去接纳不能变更的事情，用才智辨别两者的不同”这句话也是李开复先生的座右铭，在和微软打世纪官司的人生最艰难的60天里，就是这句话鼓舞着他，让他最终帮助Google打赢了微软。这句话可以真正地指导你的生活。 三.从心选择。人生难免遇到选择，很多时候，我们很难选择。李开复先生给你一个确定的答案，那就是从心选择，跟着你的心灵走，那么当你离开这个世界的时候也不会有任何缺憾。这也是李开复先生在哥伦比亚高校从法律转到计算机专业时的信念，事
10、实证明他胜利的如此完备！ 开复博士讲诉自己在工作中的挫折经验，告知大家如何走出挫折的阴影，做最好的自己。他引用兰迪（randy）教授的话-挫折就像一面墙,墙的存在是为了迫使我们向自己证明：我们是多么渴望得到它后面的宝藏。 听完讲座后，我登陆开复学生网观看了兰迪教授给学生上的最终一次课如何实现你的童年幻想，据说这是近年来全美最精彩的演讲。看了这个演讲，我被兰迪教授的乐观所感动，在演讲的时候，他因为得了癌症，只有几个月的生命了，但是他还是那么乐观与镇静。面对死亡，还能如此乐观与镇静，不得不令人佩服。我在想，假如一个人连死亡都不胆怯，那么生活中的困难又算得了什么呢？ 此外，我还想说一下在听开复老师讲
11、座过程中的一些其他方面的感想。在演讲结束的提问环节，全部的提问问题的学生的问题都是那么的啰嗦，其中还有不少问题是开复老师在演讲的时候就已经说到过的了，但是开复老师 还是那么耐性地听完一个长达几分钟的问题。因此我想到了以下两点，我们高校生的确要提高自己总结问题的实力，还要提高自己倾听的实力。 在这高校的三年里，我很荣幸能得到这么多次听讲座的机会，我也学到了许多东西，在这么多次听讲座的过程中，我真的是是受益匪浅。 听讲座的心得体会4 9月22、23日,我参与了区教研室举办的“农村骨干老师远程国培安排送培下乡活动”，在这次活动中，我共观课3节，听讲座2个。这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我
12、一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。在专家的课堂示范与思想引领下，我只感到学习提高修炼老师基本功，是当今老师的必修课。现将这次学习感受表述如下： 通过这次学习，我才明晰地找到作为一名语文老师的责任，也是语文教学的真谛,那是“培育学生写出一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。”这就须要识字与写字的有效结合，读说写的有效结合。语文教学是母语教化，在教学的过程中，我们要深化挖掘教材的人文内涵，把握教材的编排意图，在语文课中潜移默化，熏陶感染学生，涵养学生性情，陶冶健康特性和健康情操，而并非教两个生字，熟读课文，写两个一模一样的作文。 读，让学生在老师、文本中进行对话；给
13、学生创设良好的情景，让学生身临其境，引发共鸣，进行情感的碰撞，激发思维的火花；说，解放学生的口，营造一个宽松和谐的氛围，让学生说出内心的体验，开启表达的源泉；写，让学生将内心的感受与想象，倾注于笔尖，流淌在字里行间。这才是语文教学的真谛，是一名语文老师的职责。 课堂教学是一门艺术，须要我们不断的去追求、探究，我们当以专家们为榜样，加强学习，勇与实践，敢于创新，擅长反思，做一个有心的读书人，做一个真正能与孩子共享成长欢乐的好老师。窦桂梅老师这样说道：“一个老师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习，这就给他带来了好处和实惠。”“书籍是你的最好的，最漂亮的容颜。”我们老师本身从事的是教书育人的工作
14、，每天在跟书本打交道，假如我们离开了书籍，不就成了“无源之水，无本之木”了吗？我想起了陆游在观书有感中写到的这句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书籍就是我们老师的源头活水。吸纳百家，才能自成一家。不管如何的劳碌，我们都应当在浮躁的现实中寻求一份属于自己的安静心境，并置身其中朝着志向的目标静默地努力，静静地成长。 我们应当阅读各方面的书籍，来扩大我们的学问面，还应当阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，更应当阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习学问、靠课堂来实践教学、靠反思来积累阅历，在学习、实践和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。正
15、如师旷论学中师旷说道：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”也就是说学习不分早晚，阅读也就更不分早晚。 让我们记住窦桂梅老师在在阅读中经营生活中写到的：“一滴墨水可以引发千万人的思索，一本好书可以变更多数人的命运。以书为友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平凡的困扰；早一天，就多平添一分人生的精彩。”让我们走进阅读，走进生活吧！ 总之,通过本次的观摩学习,专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体,与学生同等对话,以不同的方式激起学生对语文的学习爱好,注意发掘引导学生的独特体验等等,都特别值得我学习,我将
16、尽力吸取他们的精萃,运用到教学工作中去,提高工作效率,提升学生语文素养。 听讲座的心得体会5 历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师静下心来教书，潜下心来育人的讲座。 听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的学生充溢期望，期望学生成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让学生感到华蜜”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和华蜜。她用自己的行动，诠释着“教化是奉献”的真谛。 听
17、高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，夸夸其谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储备。 作为老师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充溢欢乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、强壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思索，也给了我深刻的启迪，细细品尝。 说实话，从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教化意义上的，也有对人生的思索上的。爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，没有爱就没有教化。高老师告知我们：植根于爱是处理好师生关系的奇妙所在。老师必需真心实意地去爱学生，
18、既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心挚友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不行限量的个体。只要细心地去照料他们、培育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不行限量的。所以她用她的教化方法、教化手段去帮助每个学生取得胜利，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就肯定能够唤起他们学海扬帆的信念。 高老师曾经说过“真教化是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平常
19、的教学中，不尽如人意、不顺心、苦恼、忧愁，甚至让我们愤怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品德上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教化的秘诀，宽容比惩处更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，老师应当允许学生犯错误。老师应当以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。 高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财宝在增加，但满意感在削减；沟通工具在增加，但深化的沟通在削减；相识的人在增加，可以谈话的人在削减；房子越来越大，里面的人越来越少；精致的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来
20、越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低，作为老师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。 驾驭心理平衡，就驾驭了健康的金钥匙，就驾驭了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“主动的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待全部的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告知我们，就是做到三个“三”。 第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感谢之情。这样在
21、社会交往和事业追求中才能给自己精确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观精确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。其次是三个“既要”。既要一心一意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业学问，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和心情，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个欢乐。一是顺境时要助人为乐。 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为华蜜本无固定的标准，华蜜是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生
22、活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮番。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公允的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩处自己。 高老师的讲座，我感觉特殊短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感受和思索，我会好好体会她的理念和心得，渐渐的融入我的课堂、我的人生。 听讲座的心得体会6 5月24日，下午两点到五点半，我，杜少轩和孙明湖三人参与了由Molecular Devices （MD）公司举办的药物研发前沿技术的学术讲座。此次讲座在中国就只
23、在沈阳（第一站），天津，武汉和南京四座城市举办，我有幸从网上得到消息，报了名，把 握住了机会，地点在凯宾斯基饭店北京厅。 整体来说，收益匪浅，讲座分为三个方面1.药物的高通量筛选，主要是GPCR，ion channel 和kinase三种受体为靶位点筛选药物，细致介绍了药物作用的机理，牵涉到细胞生物学的学问许多，大部分没听明白2.高内涵技术（HCS）具体讲解 了一般方法流程：Sample-Images-Images Analysis-HCS，这方面就更是云里雾里了3.荧光检测技术，这项技术应用广泛，具体介绍了HTRF ，alphascreen技术（特点是高波长光激发低波长光）和荧光偏振（主要是
24、SNP检测技术，讲的很好，听得很明白），主要涉及到的是仪器分析课 程的学问，还有许多没听懂。 总的来说，能有机会参与这样的学术讲座，我特别兴奋，尽管讲的东西很深，大部分没怎么听懂。想谈一下我个人对像这样的学术报告的感想：在高校就常常关注学 校的学术报告，这种报告大都是业内精英们的最新探讨成果，对我们这些酷爱生物探讨的学子来说，这是了解生物某一领域的最好的方式，我并不否认通过多读专业 书籍的方式学习，但要想了解最新的某一领域的探讨技术或方法，我举荐的就只有多听学术讲座或报告。这样能让你开阔眼界和思维，对于你所不熟识的探讨领域， 在报告上现学，肯定要和其他领域联系起来，多思索，多提问，不要怕提出特
25、殊无趣的问题而放弃与专家的沟通，那样你会失去许多学习的机会。专家几句简短的解 释，省去我们不知多大的努力去学习。再者，像这种专家学者的学术讲座和报告，都是他们花费了大量的精力探讨探究的探讨成果，当然大部分你不了解，你若完全 明白，你就是这领域的专家了，还有就是要想着走出去，外面的世界很精彩，不要局限于学校的学术报告，外面的报告更应当多去听，许多东西在学校是根本不行能 了解的，特殊是像MD这样公司举办的学术讲座，了解外面公司的动态和科研信息，全面了解生物领域各个方面的发展。 听讲座的心得体会7 5月31日，我特别荣幸的在贺州学院倾听了来自广西师范初等教化学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学
26、院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清楚、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教化教学工作的方法与技巧，理论水平得到了肯定的提升,更使我感受颇多。 一、英语课堂要擅长激发学生的学习爱好。 爱好是影响人本身获得学问、发展实力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习爱好，才能在轻松、开心中学好英语。在课堂教学中，老师应依据学生的爱好特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习爱好，使他们真正在欢乐中学习英语。我认为首
27、先老师要有良好的心情。课堂上，老师的心情对学生的学习热忱和爱好有很大的影响。老师良好的心情能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热忱和自信念，有利于建立民主、同等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓学问于消遣中，进行开心教学。 二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。 在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际
28、的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、嬉戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习爱好，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培育学生英语实力、塑造学生整体人格的切实途径。 三、英语老师要努力提高自身英语水平。 “要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对老师的基本要求。作为一名小学英语老师，小学生刚刚起先学英语，所以老师英语的水平是特别关键的。假如自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必需努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语
29、，做到多读、多听、多写、多练。 听完讲座，收获许多，感悟也许多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入簇新的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探究，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培育出适应改革开放，会运用英语的各种人材。 听讲座的心得体会8 9月17日、18日在邢台一中我参与了“全国班主任专业化成长系列讲座”活动，我倾听了专家的精彩讲座后，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面来说一下自己的感受： 一、要做一个才智的班主任，提高教化效。原来我知道老师的任务是要 “传道、授业、解惑”，但是听了汪克良老师讲座后，我知道作为一位老师还要具有与时俱进
30、的教化理念不仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名才智的老师。 做一名才智的老师，就要懂得坚持。做一名才智的老师就要懂得敬重。听了汪老师“一封家书”时候，我不仅明白学生对老师做法的感谢，现在的我更是了解到那位老师那份赐予学生敬重的宽容和仁者的才智。 做一名才智的老师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪老师讲牛的反刍时候提到的，用在老师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的学问体系当中。 做一名才智的老师还应当学会“违规”，不按规则出牌达到稀奇制胜的效果；做一名才智的老师要懂得利用惩处，在惩处体现老师的聪慧
31、；做一名才智的老师更要学会创新，在教化教学过程中别出心裁； 做一名才智的老师要有多层次的思维方式；做一名才智的老师要留意细微环节，感受以小见大的乐趣才智有时候是在不断探究摸索和学习中 促进良好学习行为与意识的形成， “快欢乐乐搞探讨，轻轻松松做班主任”，这就是何艳梅老师的真实写照，也是我听何艳梅老师讲座的最大感受。 遇到班级中的问题，何老师常常会用探讨的眼光来看待，因而探究出了师法自然的教化规律顺性而为。何老师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起符合儿童特性的新型评价体系，让学生在自信中自我要求、自我提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事
32、通”；她探讨符合学生天性的管理方式，使自己的教化目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是老师生活中最鲜活、最漂亮的。今后我要以何艳梅老师为榜样，力争做一名探讨型的班主任。 十一、性格活泼、敢说敢做、擅长组织各种活动的焦艳玲老师开拓创新，开展了许很多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的胜利和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和华蜜。 通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教化实践相结合，生成自己的见解，创建适合学生的教化。留意挖掘活动中的教化因素
33、进行活动育人。我力争做一名优秀的教化工作者，在爱中实施教化。我力争做一个欢乐、才智、华蜜、探讨型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。 听讲座的心得体会9 翟鸿燊教授是中国传统文化的提倡者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际TAT（思索力、行动力、表达力）学术体系创始人。 我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。 翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了很多我们本应熟识的道理，可是说“一语点醒梦中人”。 比如说，佛家道家儒家的思想强调培育人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大
34、成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。 翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不挤眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”， “爱不能把心给简化了”。多么简洁而又富有哲理的话阿！ 听了这一次讲座，虽不是亲身接近，但也胜似身临其境。其中很多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。 “色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；因为相由心生，心中所想，是兴奋还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。 中国传统文化与大乘才智的实
35、践者和传播者翟教授始终怀着剧烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的探讨，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际状况，针对管理科学、决策科学、人才培育、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。 翟鸿燊教授所研发的闻名“TAT（思索力行动力表达力）”课程，已在清华高校、北京高校、中国人民高校、北京科技高校、美国国家高校等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的才智去相识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。 这次讲座还让我明白
36、的“变更”的力气，这是世界上最宏大的力气，我们要不断的学习，不断的变更，从变更中提升自己，从变更中让自己得以成长。易经中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的才智和力气。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的看法去主动探究美妙人生。 “弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平常应当多思索人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为挚友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”！ 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页