《[逻辑原子主义对管理学实证研究的启示]管理学综合逻辑.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[逻辑原子主义对管理学实证研究的启示]管理学综合逻辑.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、逻辑原子主义对管理学实证研究的启示管理学综合逻辑 中图分类号：B81-06 文献标识码：A内容摘要：罗素提出的逻辑原子主义，以现代数理逻辑为工具，着重从语义上分析日常语言和科学语言的命题形式，精确地表述了实证探讨的对象、范围和原则。本文探讨罗素的逻辑原子主义思想对管理学实证方法的启示，澄清管理学实证分析的探讨对象、作用范围和推断原则，剔除管理科学中形而上学的实证探讨，避开实证方法在管理科学中的误用。关键词： 逻辑原子主义 管理学方法论 实证主义 语言转向逻辑原子主义哲学（the Philosophy of Logical Atomism）是分析哲学（Analytic Philosophy）的一
2、个重要组成部分，由英国哲学家伯特兰罗素（Bertrand Russell）所提出。罗素认为，世界的逻辑结构与语言的逻辑结构是相一样的，所以可以通过语言和逻辑的分析达到对世界的了解。本文试图通过融通罗素的逻辑原子主义与管理学实证方法，澄清管理学实证分析的探讨对象、作用范围和推断原则，剔除管理学中形而上学的实证探讨，避开实证方法在管理科学中的误用。逻辑原子主义中的实证思想与方法（一）核心思想：以现代数理逻辑为工具，关注命题语言的形式罗素确定了实证主义求真的原则，提出了他的新哲学的四条纲领：“相识必需局限于阅历的范围，而不能超越阅历的范围，否则就是独断论或形而上学。新哲学的任务是逻辑分析，即对科学的
3、陈述进行逻辑分析。逻辑分析不能给人们以任何新学问。新哲学的逻辑分析的意义是使科学的陈述逻辑清楚，不至引起思想混乱和理智的迷惑”（康福斯，1954）。罗素的逻辑原子主义思想中指的逻辑分析，就是以现代数理逻辑为工具，着重从形式方面分析日常语言和科学语言中的命题，以求得到精确的结论。在传统逻辑上，“有的M是M”是永真式。罗素通过摹状词理论指出，“有的M是M”表达为x(M(x)M(x)，这就隐藏了至少有一个事物x，它是M，假如x为空，则M是空类，“有的M是M”就变成了假命题。“旧逻辑加思想以桎梏，新逻辑则给思想以翅膀”（罗素，2022）。要清除日常语言的词汇和句法对哲学的消极影响，就须要运用逻辑分析方
4、法对日常语言进行分析和改造。通过运用逻辑分析方法，罗素希望建立一种能够克服日常语言缺陷、包含正确的逻辑包法的志向的人工语言。罗素逻辑原子主义思想的总体结构如表1所示。（二）两类学问：事实的学问和逻辑的学问罗素（2022）把关于真的思想称为逻辑原子主义，强调“用零碎的，具体的和可证明的结果去代替仅靠想象引荐的大量未经检验的概括”。逻辑原子主义由“逻辑”和“原子”两部分构成，对应着罗素提出的两类学问：一是事实的学问（knowledge of thing），是事实的真，一是逻辑的学问（knowledge of truth），是逻辑的真。（三）两类命题：原子命题和分子命题事实的学问和逻辑的学问均通过命
5、题语言来表达。罗素认为事实的学问通过原子命题表达，逻辑的学问通过分子命题来表达。1.原子命题。按罗素（2022）对原子命题的定义，“一个命题假如表达了我们所说的一个事实，即当它被断定（judgment）时，就是断言某物有某种性质或某些事物有某种关系，那么这个命题就称为原子命题”，有两类原子命题，一类“断言某物有某种性质”，另一类“断言某些事物有某种关系”。第一类原子命题可以形式化为aP(a)，其中a为描述这个“某物”个体常项，P( )表示一元谓词，即对个体常项a“某种性质”的描述。该命题符合以下几个规定：主词是个体词，也称殊相或专名，主词中不含量词。主词个体域非空，即主词所描述的对象不仅存在于
6、思维中而且存在于现实中，或者主词在现实中有所指称，若主词个体域为空，则无法证明，该命题无意义。谓词是一元谓词，不含联结词。其次类原子命题是“某些事物有某种关系”，比如“武汉位于重庆与上海之间”可以形式为abc F(a，b，c)，其中a、b、c分别代表武汉、重庆与上海三座城市，F()是一个三元谓词，表示“在和之间”。该命题符合以下几个规定：主词是若干个个体词，也是殊相或专名，主词中不含量词，主词个体域非空，谓词是三元谓词，不含联结词。罗素反复强调了原子命题主词表达的对象是现实中不行再分的个体事物，即逻辑原子。2.分子命题和综合命题。另一方面，罗素（2022）指出逻辑的学问通过分子命题来表达。“但
7、是在这两极之间有一广袤的中间地带，即分子命题。分子命题是包含假如、或、和、除非等等连续词的命题”。分子命题的真是依靠逻辑运算得到的，逻辑的真考虑形式而可以不考察对象。此外，罗素将含有量词“全部”、“有些”的分子命题称为全称命题。（四）两类方法：实证分析和逻辑分析以上通过对两类学问和两类命题的划分，罗素进一步阐明白两者迥然不同的探讨方法。1.实证分析。对原子命题的真的推断是感觉阅历获得的。罗素（2022）明确指出“一个原子命题，例如这是红的，或这个先于那个，应当被确定还是被否定，只能由阅历得知”。一个原子命题是可实证的意味着这个原子命题主词所描述的对象在现实中是存在的。通过感觉阅历，对原子命题中
8、主词所描述对象的状况在现实中进行确认。原子命题的真值的确认工作是探讨者亲知的，而不是靠别人“亲知”的。原子命题是一切实证学问的唯一来源，罗素（2022）指出“但无论如何，从无一为原子事实的一些前提中是不行能推出原子事实来的。由此可见，假如要知道原子事实，那么至少有些东西必需是不靠推论而得知的”。2.逻辑分析。事实的学问是通过亲知原子命题获得的，而逻辑学问的探讨方法迥然不同。分子命题的真既和实证无关，也和实证有关。“但是在最初取得关于原子事实的学问上，逻辑是无用的。在纯逻辑中，决不提及任何原子事实，我们只限于探讨形式，而不问什么对象可填入这些形式。因此纯逻辑是独立于原子事实的；反过来说，在某种意义上，原子事实也是独立于逻辑。纯逻辑和原子事实是两极，一为完全先天的，一为完全阅历的”（罗素，2022）。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页