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1、语文教学创新途径探究(共2686字)摘要：创新能力是新时期下对人才素质衡量的重要标志，创新教育必须作为素质教育的核心内容进行开展。语文学科是学习及工作的基础，该门学科在素质教育教育中起到关键性作用，语文教学的创新对现代化教育意义深刻，为了提高语文教学质量与效益，提升学生的综合素质，最好的方法便是在语文教育中实施创新教育，本文重点对语文教学创新途径进行详细分析。关键词：语文教学创新途径分析1引言创新是国家发展的不竭动力，是一个民族进步的灵魂，在新世纪、新时期的背景下，对传统教育制度的创新与改革是时代赋予的使命，为了国家的振兴与发达，必须全面培养创新创造性人才。语文教学作为基础教学学科，应该以培养
2、学生创新意识与能力为目的，为语文教学课堂注入新的生机，使语文创新教学迎来崭新时代。目前，许多教师在课堂创新教学中还会出现一些误区，主要原因在于对新课程标准的领会不够透彻，在语文教学创新的过程中，老师必须把握课程理念的精髓，充分了解新型社会发展对人才的根本需求，努力引导学生参与到创新学习中来，确保教材内外的各种知识点在老师的帮助下被解决并延伸，全面提升学生的创新意识与创新能力，从而提高教学质量。2以人文科学来带动和谐的教学氛围由于长期受到应试教育的影响，我国语文教学已经失去了人文科学的基本特征，老师在对文章进行讲解时，会通过作者、背景、结构等方面步步为营，学生在做练习时也会紧扣教材的观点。这种教
3、与学的状态会使学生被动式学习，成为了学习的机器，缺乏主动、自由的个性，在学习的过程中形成了固定的思维模式，而潜在的创新意识与个性被禁锢。在现代化的语文教学中，需要回归人文科学，营造良好的教学氛围。课堂上要以学生为中心，尊重学生的需求，以弘扬道德价值与审美价值、培养高尚时代情怀为终极目标。语文教学课堂的创新需要打破传统的被动式教学，以创新性结构为教学目标，挖掘学生创新的潜能，不断激发学生创新精神，使得学生的语文学习可以持续向外延伸。3通过质疑交流来丰富语文教学课堂语文教学的最精湛艺术在于能够让学生自己提出问题，在学习的过程中产生质疑观点，在学生提出问题的情况下能够证明学生正真的投入到学习中。学生
4、可以对学生的质疑观点进行总结与分析，了解学生的实际学习情况，结合这些问题进行教学准备，正确引导学生掌握解决问题的方法，加强学生个体之间以及群体之间的互动交流，提升学生地理思考以及集体讨论的能力，在语文教学中将学生从传统的被动学习转变为主动探讨。另外，为了拓宽学生的知识面，可以采取课内课外相结合的教学模式，以语文教材的相关知识为基础，开展研究性学习工作，通过多种渠道来促使学生创新意识与创新思维的形成与发展。4将实际生活融入到语文课堂教学中人们从步入校园起就会接触到语文这一学科，该学科是学习过程最长的一门学科，所以很容易对语文学科产生厌倦，长期的学习过程会使学生对语文的新鲜感荡然无存。无论是陶潜的
5、悠悠南山还是李太白的青天揽月，在学生看来都离现实太遥远。当前的语文教学课堂过于模式化，为学生所提供的环境比较适合静听，而单纯的对语文书本知识的静听体现出学生大脑对别人的依赖，完全在被动的形式下进行学习。这种学习模式会紧固学生的创新性思维，成为了学习的机器。为了全面提升学生的综合能力，必须将语文教学与社会实践活动相结合，在实际生活中来体会语文书本知识，从兴趣的产生一直到能力的提升，所以，老师要尽可能的为学生提供社会实践机会，将实际生活融入到语文教学中来，督促学生关注社会热点话题，锻炼以独特的眼光来分析社会现象，打破传统的学习方式，在实际生活中获得全新的想法，将学校与社会环境紧密结合，把学生培养成
6、了解社会的新型社会成员。5全面开展教育信息化活动随着信息化时代的到来，语文教学也面临着全面改革，明确培养学生的信息意识与研究能力尤为重要，可以将其作为语文教学任务之一。通过国外一些发达国家的信息化教育证明，通过信息化技术的应用，学校的教学活动会得到很好的扩展与延伸，使校园教育逐渐向网络化、智能化的方向发展，有利于培养社会需求的新型人才。我国语文教学在创新与改革的道路上同样需要开展信息化教学互动，利用信息技术更加直观的引导学生学会学习，不断向创造知识方面转变，使学生可以通过信息技术加深学习的深度与广度，促进传统语文书本知识的扩展，为学生个性化发展提供广阔的空间。6结语语文教学活动的创新需要结合实
7、际，实事求是，根据学生自身的特点，将抽象的语文知识转化到实际的情境当中，加深学生对知识的理解与渗透，在情感的熏陶下促进学生启动思维、展开想象、开拓创造空间，不断挖掘知识创新潜能，充分展现自身个性，让学生学会思考、学会生活、学会创造。语文教师要全面落实素质教育与创新教育，将提高语文教学质量与效率作为己任，给语文教学带了新的生机与活力。参考文献：1陈晓东.语文创新教学新探J.汉字文化，2018，05，10.2陈蓓蓓.创新教学模式打造高效课堂高中语文创新型教学模式的构建J.读与写(教育教学刊)，2012，07，15.3黄丽芳.关于多媒体情景下语文创新教学的思考与实践中学语文阅读教学的个性化思考J.教育教学论坛，2014，04，234田娟.语文教学创新要避免的误区和问题J.国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷四)，2016，03，01.5张相胜.培养创新意识，促进语文教学J.华夏教师，2017，12，07(14):27.第 5 页 共 5 页