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1、职业学校创业教育论文(共1422字)职业学校创业教育论文 一、职业学校开展创业教育中存在的问题虽然近年来，我国职业学校开展创业教育取得了一定的成绩，但是其中也面临着诸多问题。1对开展创业教育的紧迫性缺乏足够的认识就创业教育开展的现实情况来看，许多职业学校只重视招生人数，而忽视了学生毕业时的就业问题。因此，短期的目标使学生缺乏专业素养的培养，报考专业时非常盲目，最终导致就业非常困难。而学校仍未充分意识到开展创业教育的重要性。2创业教育的课程设置不合理传统的教育观念认为，职业学校属于技艺型教育，因此在设置专业的时候通常什么热门就设置什么专业，并在教学过程中以合格量化为标准，这样会使得课程的设置缺乏
2、灵活性，不利于提高学生的创新能力。3缺乏专业的师资队伍专业的师资力量是实施创业教育的软件力量，但是在现实情况中，职业学校的教师大多以传统的讲授型讲课方法为主，缺乏实践。除此之外，创业指导教师缺乏足够的经费和实践支持，教师空有专业知识，却缺乏实践操作的经验。4缺少现场教学的实训场地在现有的职业学校中，缺乏产教结合的实训场地。一般说来，实训场地是创业教育的基础，为创业教育提供新的内容，能够让学生在现场教学中运用专业知识来解决企业的实际问题，提出决策方法。具备专业知识而缺乏实践能力，这种现象在职业教育的学生当中十分普遍。二、职业学校实施创业教育的有效途径创业教育是一项复杂的系统工程，应该贯穿于学生职
3、业教育的各个阶段，下面提出一系列加强创业教育的有效途径。1教育部门等要支持创业教育的发展面对职业学校生源素质差、就业难等问题，教育部门要充分认识到职业学校在社会中的重要地位，肯定职业教育在教育体系中的作用，要不断地对职业学校开展的创业教育给予足够的支持，通过完善各种创业政策为创业学生提供更加便利的服务。2设置符合创业教育发展的课程模式课程设置是落实教育思想的有效途径，是实施创业教育的主要渠道。因此，在实际教学过程中，职业学校的课程模式要具有实用性，既能满足毕业生的灵活就业，又能够使他们通过自主创业来满足市场发展的需求。3建立一支高素质的教师队伍培养高素质的学生就要具备高素质的教师。因此，对于职业学校的教师来说，不仅要具备常规的教学能力，还应该具备一定的实践能力，也就是说，在讲课过程中不断激发学生的创业意识，培养学生的创业技能。因此，创业教育对教师有着更多的要求。4创建创业教育研究室许多职业学校的教育研究室不能充分发挥作用，可以考虑在原来的基础上建立创业教育研究室，从而帮助教师开展有效的创业教育活动，真正做到“产、学、研”共同发展。三、结束语综上所述，职业学校开展创业教育非常必要，我们要看到这项工作的复杂性和艰巨性。面对创业教育开展过程中所面临的诸多问题，应该从实践出发，不断加强创业教育的实效性，培养创业型人才。第 3 页 共 3 页