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1、高一英语学习技巧：高一英语学习要驾驭三个方面 升入高一后，对于英语的学习更加不能放松，高一英语在整个中学英语学习中有着举足轻重的地位。它具有承上启下的作用，既巩固复习了初中英语所学内容，也为接下来得高二高三英语打下坚实的基础。 中学英语课的教学目的之一就是培育学生的自学实力。外语课具有很强的实践性，学习外语不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必需要靠大量的、反复的听、说、读、写练习，要通过亲身实践，逐步学会运用语言。要想学好高一英语，过好三关很重要，听力关，单词关，背诵关。 第一关：听力关 高一同学来自不同的初中，由于各方面的条件限制，许多同学语音、语调很差，音标也不过关。鉴于这种状况，高一
2、学生刚开学必需先正音。正音的最好方法就是坚持听录音，过好听力关，每天早晨的朗读时间有目的地定时定量听，下午活动时间学生自戴耳机随意听，这样日复一日，学生的语音、语调渐渐地就会有所改善，同时也训练了听力，增加了语感，对于其他方面的学习也有一百零一利而无一害。 其次关：单词关 中学英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了很多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个背字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英语知汉语，还要见汉语说英语，也就是过好单词关。如何过好这一关呢在每一学期起先，花上一周左右的时间，以半学期的单词量为单位学单词，每天记一单元，一周后进行特地的单词测试，这样就给
3、同学们预习课文扫清了单词障碍。在接下来上课文的过程中，重点就放在了词的理解和应用上了，同时也起到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢，每次月考、期中、期末考试前，要把所学的单词再抽出来进行复习测试，这样就确保过好了单词关。只要记住了单词，无疑对学生的课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用，也能起到事半功倍的效果。所以过好单词关是必要的。 第三关：背诵关 关很多同学对勤朗读多背诵不以为然，只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用说是背诵。这是一种非常错误的做法，从学生到我自己的亲身体会，勤朗读尤其是背诵是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必需过好背诵关。首先，对于教科书的每一篇
4、文章都要求背诵，俗话说书读一百零一遍，其义自见，更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅以背诵为目的，而是要通过背诵熟识单词及其用法，体会英语的语气、语境，增加语感，同时在这个自己所营造的小小的英语天地里熬炼着听力、练习着口语，每天所需的时间并不是许多，半个小时左右足够了，只要每天坚持，把零星的时间充分利用在英语的朗读背诵上，效果就会明显地体现出来，也只有这样，才有可能做到出口成章，给写作积累下更多的素材。 ：把英语作为一门语言来学 英语是一种语言，不是记住了单词、组词、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于运用语言，所以学习英语时肯定要留意听、说、读、写、译全面发展。 首先，不要当成学英语，要当
5、成操练英语。学习英语应当了解语言学问，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难驾驭英语的。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，持之以恒。要记住，应当是Learning English 而不是Learning about English。这就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论驾驭再好，不通过反复训练是恒久也学不会的。 其次，学语言的依次应是听、说、写。 语音是学习英语的第一关。要留意训练自己听音、辩音和仿照的实力。课堂上，用心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下肯定要挤时间反复仿照，直到读
6、准、读熟为止。平常要多开口，常常大声朗读和对话。 再次，要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态改变，如名词复数改变、动词时态改变等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当坚固，对英语学习有肯定的干扰作用。要学好英语，就要留意英语和汉语的区分。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步削减犯中国式英语的错误的机会。这就要求我们要在驾驭听说读写时，还要学会用英语的思维方式。平常要常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达在这种场合或情景下，老外会说写什么话带着这类问题去读书，去请教他人，就能立竿见影。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页