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1、2022三年级班主任学期末工作总结个人精选班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。下面是我为您细心整理的三年级班主任学期末工作总结个人精选。三年级班主任学期末工作总结个人精选1三年级转瞬间就结束了。孩子们的小学生涯也已过半大多，这一阶段的孩子心理简洁、单纯，管理教化起来比较轻松，现在，就本学期状况总结如下：班级状况：三(x)班现有人数47，其中男生25人，女生22人。经过五个学期的了解，班里大多学生守纪律，有礼貌，比较懂事，但是在学习上差别较明显。学困生有两人：杨卓锦(女)和秦豪睿(男)。杨卓锦很勤奋，但记忆力很差，凡是背诵的内容几乎完不成;秦豪睿脑子还行，但是不爱读书，写作业不用心、拖拉，
2、现在已跟不上大部队了。还有十几个孩子都很听话，但学习实力较差，理解问题实力较低，虽说对老师布置的作业都能完成，但成果总不尽如人意。这就导致两极分化现象严峻。教化教学：先说两点值得确定的：1.这学期我依旧像上学期一样早早地便结束了课程，然后一边复习生字一边和学生共同学习人教版的语文书。本学期，在学习人教版的教材时，由于此教材编排合理，单元教学目标集中，所以，我变更了上学期一篇一篇将课文的方法，尝试单元为单位对比阅读：找出几篇课文之间的相同点、不同点、喜爱的词语、句子，提出不懂的地方如此一来，阅读量大大增加，更主要的是让学生学会如何进行课外阅读。2.为了激发学生的自我管理实力，也为了提高学生的学问
3、积累，本学期我照旧采纳积分制，积分表上新增的三个得分项目：日记背诵阅读的人数也比上学期多出了很多。其中宋敏嘉、刘康予、郑安稳、李哲轩在同学的感染下也起先坚持每天记日记;有半数学生保证每周写三篇以上。背诵一项中参加的人数变多，背诵的数量也多了，特殊的李泽清，整个人教版课本上的背诵内容他都提前背了下来，又起先背宋词。但阅读记录卡的数量却明显削减，说明孩子们懒于动手。这一点须要在下学期想出方法来弥补。3.本学期为了提高学生的习作水平照旧采纳小组日记制，该原来的6人一组为4人一组，保证没人每周一篇。同时激励学生主动投稿，本学期办里发表人数为九人，大大提高的大家写作的 主动性。不足之处：1.积分表新增的
4、三项参加人数仍须要提升，下学期，我会想出更多的方法激励更多的学生参加进来。2.为了变更学生上课不动脑、不发言的现状，我给学生读读者上的文章，让学生相识到发言的重要性。大多学生都很有触动，举手发言的现状也有明显改观，但仍不够志向，还需接着在这方面下功夫。班级管理：1.本学期照旧采纳积分制，为了有效解决上学期班里出现的问题，我把这些问题细化到积分表中。比如：迟到卫生红领巾两操等，为了杜绝学生不在乎积分而接着犯错，我又增加了罚写检查这一惩处措施。效果是立竿见影的。2.照旧采纳承包责任制，把班级的各项任务责任到人。这样事事有人管，人人有事做。教室的卫生、班级的纪律都大有改观。3.班干部越来越能胜任，特
5、殊是班长，已娴熟驾驭整个班级管理事务。两个值日班长，也干得有模有样，值得表扬。下个学期，孩子们就进入小学中高段了，各方面的要求也会更高更严。我会接着发扬优点，改正缺点，让我和我的学生们在新学期有更好的表现。三年级班主任学期末工作总结个人精选2一、基本状况本班有学生38人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课仔细听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习看法马虎，基础不扎实，成果不志向。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成果1、仔细学习
6、了小学生守则和小学生日常行为规范，以及文明班评比条例，对学生进行了纪律教化和集体荣誉感的教化。2、对学生进行了环保教化，提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作安排，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。5、通过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化，增加学生的平安防范意识。三、主要做法1、重温守则、规范，强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个团结互助、守纪进取的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教化，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日
7、常行为工作，抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生特性特长和创建实力的培育，全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系，共同督促学生进步。6、主动开展其次课堂活动，培育学生全面发展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、阅历与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。教化是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，
8、适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不主动。3、部分学生学习目的不够明确，学习主动性低。工作设想：1、在集体活动中，培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动实力。3、加强思想教化，明确学习目的，培育正确的学习观。三年级班主任学期末工作总结个人精选3本学期我接着担当三(x)班的班主任兼语文老师，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、
9、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下：一、班级基础状况我班共55人，男生28人，女生27人。本学期转入1名男生。我班学生个个酷爱班集体，思想主动向上，孩子们经过一个半学期的培育，已经逐步建立起较为良好的行为习惯。二、教学工作方面1.课内教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一个学期以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，大胆改革课堂教学，学习韩兴娥老师的海量阅读法。在试验过程中，有得也有失。(1)新模式摒弃老模式学习课文的方法，改为课文、生字两步走。课文先行，事先打算好每课的口头填空，每节课的课堂，交给学生，相互检查每
10、一课的口头填空。这一做法，我的理解是，将课文简洁化，不去条分缕析，还可以重点积累词语。生字稍慢，把每个单元做成看拼音写词语的形式，每天写一条。这样的学习，没有限制，能走的走，能跑的跑，能飞的就飞起来。这样做目的就是快速阅读，海量积累。用最短的时间学完课本上的内容，然后阅读课外书籍。这种学习方式，好处有几点：1.每节课、每个人，都动了起来，课堂活了。2.为了激励学生快速往前走，凡是组里第一个完成任务的，即可成为本组的小组长。这种激励措施，激发了一大批孩子的学习爱好。其中，牛炳辉连续八次担当语文小组长、连续七次担当语文小组长，、连续五次担当语文小组长。(2)但这种学习方式更像是快餐，每一课，口头填
11、空和字词，就结束了。只有简洁的探讨，没有深层的理解分析。因为是第一次尝试，没有做好从前工作，再加上外出学习半个月、六一合唱竞赛等活动，致使工作没有做到位。只是草草地结束了课程，还没来得及课外阅读，就到了期末。对此，我也进行了深刻反思，认为不能完全照搬别人的模式，应当结合自己的教学方式，进行整合。2.课外阅读工作闻名教化家苏霍姆林斯基曾说：假如学生的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不行能有自己特殊爱好的科学的。多年语文学科教学我最大的感悟是：课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长学问，培育良好的自学和阅读实力，还可以提高学生的认读水平和作文实力。所以，始终以来我
12、都特殊重视学生的课外阅读，并且付诸行动。(1)在学校领导的支持下，本学期接着国学诵读的晨诵活动。三年级诵读的是论语。一个学期的诵读，让孩子们收获许多，在不同的历史故事，成语典故中，学生进行了一次历史漫游。同时，诵读时对生字的识记，又为三年级学生相识生字供应了很好的范本。(2)除了论语的诵读，我们班还有自己独特的诵读方式每日大声朗读。激励孩子们每天大声朗读，并让家长拍下小视频，发至班级微信群。 老师每天记录、评价，其他孩子、家长也能够看到。为孩子们创建了一个展示自己的平台。到目前为止，已经坚持了一个月。这种做法不仅可以培育学生朗读实力，还能培育学生课外阅读的爱好。暑假也会接着坚持的。(3)本学期
13、在学校的号召下，我们在班内成立了班级图书角，学生又多了一处借阅读图书的地方，孩子们都特别兴奋，借书的人更是川流不息。三、班主任工作方面1.常规习惯，常抓不懈学生良好行为习惯的养成是一个漫长的过程。上学期我就制定出具体的班规，要求学生比照执行，本学期执行得还不错。但由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。特殊是要把工作做低，做细。低起点，细指引，教孩子一点一点学，一点一点做。纪律和卫生方面虽然已经形成了肯定的常规性，但有个别地方还须要改进。下学期将会针对本学期的问题再制定出有效的方案来。2.充分利用每周队活动时间
14、本学期，我充分利用每周队活动时间，让班委、中队委、小组长汇报一周状况。这种做法，不仅让我刚好了解班内学生的状况，还刚好解决了很多不必要的发生。更重要的是，可以强化班干部的职责。3.开展丰富多彩的班级活动本学期，班里的每个孩子都参加了学校组织的文化月活动，书法竞赛、绘画竞赛、电子绘画竞赛、小制作竞赛，还有合唱竞赛。特殊是合唱竞赛期间，恰巧我外出学习，梁哲铭、王佳悦、胡泰同等几位家长，主动协作带班老师，帮助排练节目，订制服装等。最终圆满了完成学校交给的合唱任务。4.做好家校工作工作这么多年，越来越剧烈地感觉到家校合作的重要性。家校合作就是为了孩子的健康成长，让孩子充共享受来自老师和家长的关怀，以及
15、使教化给孩子带来快乐。所以本学期，我充分利用校讯通、QQ群这一类便利通讯。常常将孩子们在学校的表现以短信的形式发送给家长，或通过QQ群和家长商议班级活动事宜，请大家出谋划策。这些做法都在很大程度上增进了学校与家长们的关系，为形成良好的家校关系，供应了便利的条件。一个学期已经结束，我会仔细反思，取长补短，下个学期，再接再厉，争取再创佳绩。三年级班主任学期末工作总结个人精选4一、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特
16、殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。二、培育学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大
17、的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么? 慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子。三 、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
18、(2)、激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;(3)、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的机会家长阅历沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发.五、主动参与学校的各项活动集体活动，最
19、能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑
20、、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当
21、头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无卑视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。三年级的学生思想略微困难，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得不听话。因此，学生的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师须要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深相识到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结
22、合本班学生的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。2、加强班风学风建设，增加班级凝合力本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝合力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律
23、及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。3、强调沟通在班级管理中的作用(1)擅长与任课老师沟通我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工
24、作。一方面，在学生面前树立任课老师的威信。另一方面，把学生对任课老师的赞誉与改进看法反馈给任课老师，同时，以主动的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别学生的教化对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，刚好了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。(3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以
25、，我利用一切机会多与学生接触，到处做有心人和知心人，尽量达到师生心理相容，思想相通。平常，多找学生谈话，多参与学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进行评价。要么激励他们接着努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也供应了我与学
26、生进一步沟通的平台。4、以远大的志向激发学生学习一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就起先对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。三年级班主任学期末工作总结个人精选5一个学年又在忙劳碌碌中结束了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有欢乐也有难过，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上主动要求上进，在工作上仔细负责，在业务上
27、刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，主动向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：一、培育学生良好的行为、学习习惯。新时期小学生良好习惯的培育是学生全面发展的须要，小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的须要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的实力，是社会主义关于人的教化的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我最大的责任就是要培育学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说一般话，上课
28、不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱仿照，可塑性强，渐渐自然会养成诚恳、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了争戴礼仪章、为北京喝彩、学会关切人、我们人人爱运动、我家门前的垃圾筒、今日我当家欢乐伴我成长等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习中小学生守则、小学生日常行为规范，了解做一个好学生的要求;在活动中，让他们感受集体的暖和;在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏
29、陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。二、用爱教化感化学生。爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都须要爱。作为班主任老师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好老师，不仅要关切学生的学习，更要关切学生的思想和生活，关切她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级，依据年龄特点，他们活泼好动，充溢朝气和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别实力，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有爱才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要
30、严爱，对于后进生我要偏爱，对于中等生我要博爱。所以我把对学生的爱建立在对学生的敬重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯特别差，比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写马虎，有时乱做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监督激励、结对帮助很多的方法，我耐性地做他们的思想工作，辅导他们的学习，希望转变他们的学习看法，我不愿放弃一丝希望。工夫不负有心人，一年来，他们的作业看法有了改观，成果也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个学生，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我
31、们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成果很好的学生。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：金老师，我想去大便。我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我立刻意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，惊慌又焦急。我坚决果断地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，帮助他换上，又打电话叫他的妈妈过
32、来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中老师爱学生，学生爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、照看着、鼓舞着，那肯定是最和谐、最美的。三、培育小干部，形成凝合力。假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的氛围须要每个家里的人来创建和维护。虽然三年级学生还小，可我信任他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三(1)班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，希望通过小干部的凝合作用带动全班学生，形成良好的氛围。王思远是我们班的班长，读三年级的她组织管理实力可强了。假如老师有事不在教室，也不必担忧，因为王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条，学
33、习、嬉戏，大家非常佩服和听从她。也正是这样，很多小干部向王思远学习，工作实力强了很多。渐渐地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了我来擦，地脏了我来扫，铅笔断了我借你而且，在一些集体竞赛或个人竞赛中，很多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写竞赛、改错别竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成果，我和孩子们都激烈不已，对以后更是充溢了信念。没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的很多失误和因失误而留下的缺憾，体会到了烦与累中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚丽，充溢阳光。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页