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1、2022中专生实习自我总结毕业实习不但是中专教学过程中理论与实践相结合的重要阶段,更是学生从学校走向社会的必经之路。下面我为大家整理的中专生实习自我总结，希望大家喜爱。中专生实习自我总结篇一随着社会经济的快速发展，企业急需大量娴熟的技术工人，在广东、福建等沿海开放城市和发达地区，对技师开出的工资已远远高于探讨生的工资标准，再加上近年来的农工荒，顶岗实习学生成了企业招收稳定的员工的一个重要途径;同时中等职业校毕业学生的顶岗实习，是加强学生实践动手实力的培育，提高学生综合职业实力，促进学生就业、就业一体化的重大举措。全面开展顶岗实习是我国中职教化发展的必由之路，是中职学校进一步提高办学质量，增加人
2、才培育针对性，提升学生就业竞争力，促进学生就业的客观要求。依据我近一年在厦门宏发电声股份有限公司来对中职学生顶岗实习的指导，总结出做好顶岗实习工作的中应当留意的几个问题，以供参考。一、认清形势目前，顶岗实习是中职学校发展的必由之路。早在20xx年10月28日国务院关于大力发展职业教化的确定中就已规定中等职业学校在校学生最终一年要到企业顶岗实习，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动爱护、平安等工作，为顶岗实习的学生支付合理酬劳。这充分说明白顶岗实习在中职教化人才培育过程中的重要地位和不行替代性。二、明确中职学生顶岗实习的现状1、从学生角度来看。相当一部
3、分学生理论素养不高，对于专业学问缺乏足够的了解;部分学生从小娇生惯养，生活自理实力比较差，其适应实力、人际沟通实力、心情限制实力、时间管理实力、动手实力等都较弱，难以适应竞争激烈的职场需求;还有一些学生就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观心情，择业观、价值观、人生观尚存偏差。2、从企业来看。大部分企业在选择中职学校顶岗实习的学生时，是依据学生所学专业再结合企业的生产性质，工作环境和生产状况来确定的，但在实际选人的时候也存在或多或少的误区，一些企业为了满意企业对员工的需求，解决员工短缺问题，适当的放宽了性别限制和身体素养的要求;一些企业过分看重工作阅历，为了压缩企业人才成本，更情愿录用那些有相关实
4、际工作阅历、可以干脆投入工作的应聘者。3、管理难度大学校与企业双方签订了顶岗实习协议书，明确双方在学生顶岗实习期间的管理职责。学校受人员数量和资金制约，专职班主任往往只能起到巡察、监督、信息反馈的作用，学校对学生的整体管理和指导功能弱化，学生在生活、学习、与企业的关系、面临的种种困难无法能得到刚好、有效的解决，这在很大程度上影响了实习的质量。4、稳定性差学生到企业开展顶岗实习后，往往会因为各种缘由会有一些学生不能坚持到实习期满就离开企业提前返校结束顶岗实习。企业的用工是有安排的，而且，从聘请到培训，企业均要产生成本，现在的企业大部分都采纳流水线生产方式，学生一旦辞工，会造成生产线瘫痪，企业必将
5、产生经济损失，也必将影响学校和企业之间的合作。中职学生实习总结中职学生实习总结三、分析缘由导致学生在顶岗实习期间稳定性差的缘由是多方面的。首先，学生的就业心态和适应社会的实力不足。中职学生是为生产、建设、管理、服务培育的第一线的应用型技术人才，要求必需到第一线工作和熬炼，但许多学生自认为自己是中职学生，怎么能跟大字不只几个的农夫工混在一起，拿一样的工资，应当有一个良好的工作环境和工薪待遇。其次、对第一线的工作估计不足，志向和现实之间的差距较大，难以承受第一线的艰苦工作，有的学生甚至工作不到一天就要求辞工或逃离企业。在广东、福建等沿海开放城市和发达地区基本上的上班时间都接近12小时，早上8点进入
6、车间，中午11：30起先轮番吃午饭，一般状况下企业给了员工45分钟的吃饭时间，然后接着上班，下午5：30起先轮番吃下午饭，然后接着加班到9点左右才能下班，有时赶产量甚至加到10点钟左右，除去吃饭的1个半小时时间，有近10个半小时的上班时间，所以顶岗实习的前3个月大部分学生都反映工作时间太长，吃饭时间不够，工作太苦、太累;大部分学生在学校养成了午睡的习惯，没有午休时间，睡不够;饮食习惯不适应，食堂的饭菜不合胃口;到了夏天，气温高达37度左右，有部分的宿舍还没有空调，只能通过风扇解暑，晚上睡不着觉等等问题;第三，由于学校在管理上难以到位，一些学生在工作、生活中的思想问题及种种困难无法得到刚好、有效
7、的解决，引发辞职。四、把握细微环节。制定对策1.对顶岗实习的制度要进行必要的改革和完善。特殊是学校，首先要刚好制定切实可行的管理制度和执行方案，操作性要强。1)在出来顶岗实习前，学校要教化学生树立正确的就业观念和平安意识，从思想上清除离开学校就自由的错误意识，要有角色转换的心理打算。顶岗实习时，学生的身份即转为企业临时员工，主管、班组长替代了老师，生疏的同事关系替代了熟识、密切的同学关系。顶岗实习前要做好角色转换的心理打算，有足够的心理承受实力，英勇面对现实，对自己提出高标准、严要求，当面临困难、问题时，不能总想依靠别人的帮助，要培育社会所要求的吃苦耐劳精神、敬业精神，克服独生子女身上的弱点。
8、在校上课期间，许多同学习惯了轻散的学生生活，养成了依靠心理和自律不严的习惯。逃学、旷课等状况时有发生，到了顶岗实习企业仍旧不能自律，企业把学生当成员工来要求，而学生仍旧把自己当成学生，上班时间一长就想休息，有一点不舒适就想请假，由于生产任务重，一般小毛病班组长是请会同意准假的，请不到假就旷工等等状况的出现。实在不请不到假了就打电话给专职班主任帮请假，由于大部分企业生产都是流水线生产的，缺一个人就要由班组长自己顶上，有时候同时几个人请假的状况就很难请得到假，班主任只有又找人力资源部协调，人力资源部体谅老师的难处，快速跟车间班组进步行了沟通，问题得已顺当解决，但学生发觉找老师比找班组长简单请得到假
9、后，以后一有小毛病就打电话找老师，老师又不了解实际的工作状况，严峻影响了生产线上的产量，班组长对老师的看法也比较大，现在一有学生说请假，班组长就跟学生说，你们只适合做大事的，这种小事不适合你们，最好辞职吧。针对这种状况，人力资源部把老师和班组长召集在一起进行了商议，首先，学生生病了，先跟班组长说了以后到厂医务室去看，假如厂医务室不能看的病，由医务室出具证明再到班组长 那请假，然后由老师再带到大医院去看，有效的缓解了老师和班组长的冲突。所以正确引导学生的行为方式和做人处事的方式是很重要的。中专生实习自我总结篇二一.单位概况这次见习的单位是我们如东县的一家化肥厂，马塘化肥厂，就在我们中学旁边，中学
10、时我们可受够了它。常常有氨气的味道。虽然化肥厂不算大，但是在我们这儿已经算是比较大的了。化肥厂的前身是南通市属国有中型企业。年产四万吨合成氨、十三万吨碳酸氢铵;3000吨二甲基海因;1010吨羟甲基海因;200吨头孢类抗生素中间体7-adca(7-氨基-3-去乙酰氧基头孢烷酸)。公司占地面积320亩，另有农业用地303亩，固定资产1.2亿元人民币，现有员工近400人。二.实习内容、原理与总结这次我们只参观了合成碳酸氢铵的生产，应为这厂主要就是生产这个的。而且厂里人还不太情愿，谁都不想找麻烦，而且厂的污染很严峻，到处都是黑黑的，工厂里到处都是煤炭的粉尘，员工也大都是做苦工的。厂里技术员也许讲了一
11、下生产流程，然后我也查了一点资料。此次所见习的主要内容是碳酸氢铵的合成，其中合成氨为主要工段。H2和N2气在高温，高压，催化剂存在的条件下合成氨气。造气工序中，主要由水生成水煤气。C+H2O->CO+H2(合称半水煤气)，其中水蒸气由锅炉产生。N2主要来自空气，由塔的底部送风到炙热的炭层。由于煤中含有硫，所以气体中含有H2S和SO2。应经过脱硫，进入清洗塔之后，进入压缩机进行加压，即进入了变换工序。此工序将CO转化为CO2。之后进行油分以爱护催化剂。在压缩机中的操作可称为精炼工段，除去了少量的CO和CO2，其压力大约为120Kg。之后进入合成工段，N2+H2->NH3,利用稀氨水和
12、CO2反应生成碳酸氢铵，离子去水形成碳酸氢铵晶体。此反应在碳化塔中进行。由于碳酸氢铵挥发性较强，且含氮量低，现在改用复合肥。所以化肥厂的主要产品也有季铵醇，甲醛，二甲醚，甲醇。在催化剂氧化铝的存在下，在列管式换热器中可脱水形成二甲醚。它们都是主要的化工原料和化工用品。在现代生活中为了爱护环境，可用甲醇做为燃料代替以往的汽油，同时也缓解了资源惊慌的状况。碳化塔中生产碳酸氢铵时所用的二氧化碳是利用安睡汲取变换气中的二氧化碳，从而降低了成本，也削减了温室效应气体二氧化碳的排放。在这个温室效应变得很严峻的时候，这一点还不错。三.心得与收获参观见习很快就结束了，在这段短暂的实习时间里，收获和感想许多，我
13、觉得这种形式的参观实习特别的有意思，因为这比坐在课堂里听讲来得更为实际、直观。通过实地参观，我感到自己真的是学到了许多与专业相关的学问，同时也提高了我在生产实践中相识、分析问题的实力。为日后的实际工作打下了基础。但同时，也意识到了自己学问是如此匮乏，所以在今后的日子里，我们要更加努力的学习专业学问，填补自己的空白，争取为我国的化工事业贡献出自己的力气!四.对企业的见解和建议觉得企业应当对学生的见习包括实习要更支持，说不定你们企业以后就须要我们这样的人才，要长远的考虑培育人才，而且企业真的要留意环保，应为厂不远处就是中学，而且住着许多学生，许多人对这个厂早就怨声载道了。假如为了经济效益把环境搞差
14、了那得不偿失了。五.对课程的看法和建议学校的这种见习方式特别好，不仅巩固所学学问，并在实践中初步了解化工生产，增长工厂见识。同时在见习过程中也从同学们那里学到了课本上没有的学问。工人们热忱，乐于助人，不怕苦，不怕累的精神是恒久值得我学习的。学校应当多开设这样的课程，从大一起先每学期都应当带我们去参观一些比较有知名度的大企业，一些高新技术产业，还有供应一些实习机会，把课程和工作内容联系起来，那样对于学生成长将很有帮助。中专生实习自我总结篇三20xx年12月14日至20xx年1月20日，我职校财经部96名学生去到中山实习，两名老师驻厂陪伴管理，经过大家共同努力，顺当完成本次实习，关于实习详细状况总
15、结如下：一、胜利之处：1、没有学生提前辞工，全部学生都坚持到了最终2、全体学生基本都能按要求做到23：00之前回到宿舍3、寒冷的天气中没有热水冲凉都能坚持4、这一个多月之中，多数学生能够坚持不回家5、学生对于上夜班没有什么怨言二、不足之处：1、中介传达的用工信息与厂方实际要求存在误差，为安抚学生安心实习增加工作难度2、学生普遍表现肯定的娇气，不够吃苦耐劳，对于加班埋怨较多3、实习过程中学生请假、旷工现象出现不少，特殊是女生的旷工较多(由于加班太多，休息时间太少，每周一天的休息时间都不能保证，所以她们就旷工休息)4、多数学生个人生活费花销安排不周，向老师借钱现象普遍5、天气寒冷，学生生病感冒现象
16、较多三、阅历和心得：1、实习最好是学校与工厂干脆联系，传递信息更精确，沟通更通畅。2、学生实习之前的打算工作做得越充分，那么实习过程之中的问题也会更少。3、实习活动之前，学校最好能派老师实地考察一下工厂的详细状况及用工要求4、实习工厂最好有相当的规模，厂区内的各种生活设施完善，住宿及管理规范5、实习最好实行整班编制集中实习，班主任伴同管理6、实习之前的打算工作可以充分做好如下方面：1)充分思想动员，让学生带着吃苦的心走入工厂2)充分思想动员，让学生深刻地意识到自己在工厂的行为干脆影响学校的声誉3)制定并学习实习纪律要求，例如不能迟到、旷工，有关请假手续，每天晚上回宿舍的时间要求，指定宿舍舍长负
17、责本宿舍的卫生及纪律管理、学生个人行为规范要求等4)制定实习奖惩方案(迟到和旷工可罚款，全勤和优秀可嘉奖)5)学生签署实习承诺保证书6)充分开展实习平安教化(工作、财物、人身)7)充分思想动员，让学生明确自己实习的目标8)登记全体实习学生的电话号码(个人、父母、家庭)及QQ号9)事先对学生具体、精确地说明实习工厂的工作、生活、工资等状况7、驻厂管理老师最好是班主任，并且男女老师都有，便利对男生和女生的宿舍进行管理8、驻厂管理老师每天至少进车间巡察学生一次，刚好了解学生的出勤状况9、驻厂管理老师每天晚上在学生该就寝时间巡察宿舍，清查缺席状况10、实习之初，驻厂管理老师巡查工厂四周环境，了解学生将
18、来可能去的地方，以及四周的治安平安状况等11、学校领导抽空视察实习学生，可以为学生实习鼓劲加油。四、个人思索1、职校学生的实习是该学生自愿还是强制要求全部必需参与?我觉得作为职校的学生都应当参与实习，终归职校培育的就是将来生产一线的工人。顽皮的学生须要工厂劳动的磨练，消退他们不学无术的霸气，家庭条件非常优越的学生，更须要通过实习消退他们身上的娇气，培育他们吃苦耐劳的精神。九江职校就是要求全体学生必需参与实习，并且规定每学期实习一个月，这样他们就很简单做到按班为单位整班实习。当然他们这么做之前必定须要做通家长的工作，争取家长的支持!2、职校学生的培育目标是什么?对于企业来说，产品质量是生命，对于
19、我们职校来说，什么是生命?或许目前生源是学校生死攸关的关键，但是生源该如何逐步扩大?第一，学校须要宣扬，让更多想读职校的学生知道有我职校这所学校。其次，打造学校的品牌，吸引学生来我校就读。第三，严把毕业学生的质量关，不让不合格的产品在校外败坏学校的名声。所以我觉得我们职校学生的培育目标也应当是培育成合格 的中职毕业生。他首先是一名合格的劳动者，然后才是合格的专业毕业生。学校应当严把产品质量关，不让不合格的产品轻易出厂。例如，考察不合格的学生可否不发毕业证，而是仅仅只发结业证?或者学业不合格的学生毕业后再回校补考，补考合格再发给他毕业证?3、学生实习过程中随意迟到、请假、旷工，极大影响学校声誉，
20、学校有什么应对措施?让学生这种无组织无纪律的行为付出更大的代价。1)现金罚款。学校对于学生在实习过程中出现以上现象进行现金惩罚，(工厂扣工资是工厂的事情)迟到1小时内罚款5元，迟到1-2小时及以上罚款10元，超过2小时的迟到以旷工计算。一天之内旷工20元/次。用这些违纪罚款来嘉奖守纪的优秀实习学生。2)取消该生以后参与学校组织实习的资格。在一个月的实习之中，迟到5次、请假6次、旷工3次(或旷工超过3天)，只要达到以上三种状况之中任何一种的违纪者，取消该生参与以后学校组织的集中实习，全班实习时，该生的实习由自己家长自行支配，未达到实习规定时间量，不予以毕业。4、学生读中职三年之中的实习时间该怎么
21、支配?1)第2学期每班支配5人见习，时间为2个星期。5人见习完之后再支配另外5人接替见习，让见习岗位接着保持运用。2)第3、4学期，每学期实习1个月，以班为单位进行集中实习，班主任驻厂管理(学生年龄必需达到16岁，假如个别未达到16岁的学生，则接着留校学习，部里可以考虑集中各班留校学生集中上课)3)第5学期，支配实习2个月，以班为单位进行集中实习，班主任驻厂管理4)第6学期，支配实习2-3个月，以班为单位进行集中实习，班主任驻厂管理第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页