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1、2022中学生学习计划范文开学了，新的学期正式起先。你的学习安排制定好了吗？下面是我为大家带来的中学生学习安排范文，欢迎阅读。中学生学习安排（1）：以前读初中的时候，会觉得比较简洁。因为初中学的学问都比较浅，除了间或对某些问题须要深化探讨之外，基本不会遇到很深的问题。但要明白，上了中学，我们面临的问题不再是那么简洁和详细，中学是我们在思维上的一个飞跃，我们务必要抛弃以前的定向思维，而去学会从不一样的角度相识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，中学的学习跨越了学问和潜力两大台阶。中学的学问资料与学问结构与初中相比出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高
2、。在潜力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维潜力、逻辑推理思维潜力、分析综合潜力、自学潜力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想打算，要以新的、不一样于初中的学习方法，学好中学的课程。一个人确立自我的志向并不难，难得是有一个为实现志向而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份（一）中学六个学期的分析和自我目标为实现以下规划务必做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有安排分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。1、高一上半学期是一个初中走
3、入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：专心适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自我的学习看法、方法、潜力有了一个比较客观的相识，因此对各学科特点有了必需驾驭。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，构成适合自我的学习方法，做到按部就班地、有规律地学习，全面发展，构成自我的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要起先有所突破。这个时期最主要的目标
4、是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要起先稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，终归“知己知彼，一百零一战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自我在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自我的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观看法。时刻持续簇新的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自我的安排，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。能够适当地做些拔高。要全面解决自我所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患
5、。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的改变，做到自我刚好调整，自我激励和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。（二）我要驾驭科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学潜力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习能够加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。要在测览教材的总体资料后再细读，充分发挥自我的自学潜力，理清哪些资料已经了解，哪些资料有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学潜力，又为听课“铺”平了道路，构成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集
6、中的留意力。2、听课听老师讲课是获得学问的最佳捷径，老师传授的是阅历证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A）做好课前打算，即预习。精神上的打算非常重要，持续课内精力旺盛，头脑醒悟，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。B）集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自我用心听讲，靠意志来解除干扰。C）仔细视察、专心思索。不要做一个被动的信息理解者，作老师的合作者，学习的参加者，要充分调动自我的专心性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解专心思索。结论由自我的视察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。D）在听取公式定理的同时充分理解、驾驭老师
7、的解题方法，学习思路。E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下方的资料才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，能够克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我务必记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮忙学习。有选取的记笔记，记录经典例题。G）留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都能够促进学习。3、作业作业是提高
8、思维潜力，复习驾驭学问，提高解题速度的途径。透过审题，分析问题，解决问题能够到达巩固检验自我的目的。完成作业时，必需要做到独立完成，去构成自我的一个独立的思维习惯。4、复习刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习资料的理解。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为刚好。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我安排的复习要求是一下几点：A）课后回忆，即在听课基础上把所学资料回忆一遍。B）精读教材。对教材理解的越透，驾驭得越牢，效率也就自然提高了。C）整理笔记。对课堂笔记刚
9、好的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮忙。D）看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考潜力。E）单元复习的要求：a)本单元（章）的学问网络；b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；c）自我体会：对本章内自我做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。（三）总结中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充溢挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，熬炼自身的意志品质。虽然这份规划书好像有点泛泛而谈，但是，在写这份安排书的过程中我真的学到了很多，对中学有了一些相识，我产生
10、了一份职责感，这份职责不是对父母负责，而是对自我负责。我信任这职责感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是须要自主，正是须要这份对自我的职责感，才能在拼搏中成长。中学生学习安排（2）：一、安排实施的目标：1。提高自我在英语、数学（物理）的学习潜力；2。加强运动，提高身体素养；3。学会做简洁的家常菜。二、详细措施：1。组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。（学习水平相当的同学组成小组比较相宜）2。按教材学问前后的依次，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。（或者能够依据老师的举荐去买一两本相宜提高学科潜力的辅导材料）3。把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自我已经驾
11、驭了哪些学问，具备了哪些运用潜力，树立自我对本学科的信念。4。把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。5。无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一齐分析，或者到图书馆去找参考书，能够去找老师，也能够进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。6。把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。7。到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自我的英语会话潜力，和英语学习素养。8。对于新初三的学生，能够在暑期中参与一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（
12、也能够超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习资料）9。每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。10。每一天晚上，听音乐，上网阅读，看书读报，和同学闲聊等，做自我有爱好的事。11。每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间支配：1。一星期学习五天，上午2。5小时，下午2。5小时。按一小时一节课支配好课表。2。每一天下午3点以后是运动或做家务的时间。3。晚上两个小时是发展爱好的时间。4。双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。四、督促自律：1。设计好每一天的生活学习评价表，对自我每一天的生活、学习作好评价。2。合作学习小组的同学相互督促，
13、执行暑期生活、学习安排有始有终。中学生学习安排（3）：不知不觉，一个搞笑的寒假便过去了。我们迎来了新的一学期七年级下学期！记得上个学期我的学习状况不是很好，连期末成果也很不志向，为了在这个学期把成果提上去，我特地为此制定了一套安排：1。每一天按时到校，不迟到，不旷课，不早退；2。上课仔细听讲，仔细做好课堂笔记，不懂就问；3。作业按时完成，卷面整齐，字迹工整。做作业前，先把当天所学的学问，巩固一遍，在做；4。早上早起半个小时，背须要背的学问；晚上睡觉时，在脑海里把当天所学学问回顾一遍；期望透过以上几条安排，能够在这新的一学期里把成果提上去。以优异的成果考入初二。中学生学习安排（4）：1、抓住课堂
14、四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上确定着学生学习成果的好坏。或许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。首先，要集中留意听。心理学探讨证明：留意能够帮忙我们从四周环境所带给的超多信息中，选取对当前活动最有好处的信息；同时，使心理活动维持在所选取的对象上，还能使心理活动依据当前活动的须要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。其次，要带着
15、问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子专心思维，看似聚精会神，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的起先。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增加听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自我专心动脑，紧跟老师的教学节奏，刚好理解和消化教学资料。再次，要专心举手发言，仔细做好笔记。教与学应是双向沟通、相互促进的。学生在课堂中，就应专心主动地参加教学。专心举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自我用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达潜力。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅仅是学习新学问的方法，也是复习旧学问的
16、依据，同时我们还能够从笔记中发觉新的问题。许多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每一天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。2、合理支配时间，有安排地进行学习时间是个常量，须要合理支配；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。(1)几个须要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，发展爱好和打好基础的关系那里，家长务必帮忙指导孩子处理好以下几个关系：首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然就应花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充足、爱好广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注
17、意孩子的学习，把孩子的闲暇时间支配得密密层层，不让孩子有消遣和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时用心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅仅是不冲突的，而且能够相得益彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就须要学生能够处理好各种学问资料之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，干脆影响其他学科的学习，必需要学得扎实。学科资料本身也有主次，概念、原理及其构成是主，学问的敏捷运用是主，自我学习的薄弱环节是主，在学习的过程
18、中就应花更多的时间和精力。再次是处理好发展爱好和打好基础的关系。爱好是学习动力产生的干脆缘由，孩子对哪一门功课感爱好，这门学科也就往往能够取得比较好的成果。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，爱好也往往不够稳定，有些孩子对爱好的理解也比较片面。表此刻学习方面主要有以下状况：一会儿喜爱这，一会儿喜爱那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭爱好学习，自我认为不感爱好的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，中学阶段就可能比较顺当；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，事实上都是将来社会生活中必不行少的。所以，培育爱好务必
19、以打好基础为前提。(2)遵循记忆规律支配学习遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习带给了重要的依据最早用试验方法探讨记忆规律的心理学家艾客浩斯发觉，学习刚结束，遗忘就相伴起先了。其次天忘得最多最快，其次天须要复习的时间较长，假如其次天复习了，第三天就遗忘少了，须要复习的时间也较短；假如第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习带给了重要的依据。刚好复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完老师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头起先复习。要变更这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“刚好”，特性
20、是对于那些字母符号、公式、外语单词等好处性不强的学习材料，必需要做到趁热打铁，刚好复习。这好比在堤坝塌方之前，刚好加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散学习。“刚好复习”当然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告知我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，其次天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长能够指导孩子采纳“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词
21、，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的资料。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果非常明显。其他如数学公式等各种学问均可用卡片来进行复习。过度学习。我国闻名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能娴熟背诵圆周率小数点后一一百零一零一位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说；“说起来很简洁：重复！重复！再重复！”在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些资料，到刚能牵强背诵时就停止了学习，结果过了不久就不会精确回忆。假如能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样娴熟的记忆，持续时间也特性许久，这就是“过度学习
22、”。一般而言，过度学习持续在50%-101%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，假如用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与刚好学习和分散学习有机结合起来。中学生学习安排（5）：基本要点：第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习安排，都是为了到达他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动专心学习和克服困难的内在动力。其次，安排资料一般分五个部分：全学期学习的总的目的、要求和时间支配。分科学习的目的、要求和时间支配。优秀中学生的学习阅历证明，在制定分科学习安排时要留意两点：要特性重视马列主义的基础学问、语文和数学三门学
23、科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间支配。自学资料大致有三方面：自学缺漏学问，以便打好扎实的学问基础，使自我所驾驭的学问能跟上和适应新教材的学习。为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、资料、要地和时间支配。坚持身体熬炼的目的、要求和时间支配。第三，要从实际动身。一个中学生要不断地提高自我的学习质量，取得优秀的学习成果，上述五个部分的安排资料都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因而在订安排时，每个人的
24、安排重点和要求也是不一样的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习安排都务必包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而就应把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本资料上。总之，要制定一个对学习有指导好处的安排，务必从实际动身，也就是要实事求是地摸清自我的学习状况，从自我实际驾驭的学问程度动身。第四，在执行总的学习安排过程中，还要制定月安排和周安排，以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每一天还有一个学习小安排，严格要求自我，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心
25、中多数，不得要领。老师灌，自我吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅仅能够培育自学潜力(主要是独立思索问题的潜力)，而且能够提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。明白自我有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就能够集中精力应付新课的重点和自我理不懂的难点，协作老师授课，刚好消化新学问和驾驭新技能。基本要点：第一，依据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的资料和时间。其次，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考
26、资料(包括工具书)，进行专心的独立思索。第四，将新教材中自我弄不懂的问题和词语用笔登记来或在课本上做上记号，专心思索，为理解新学问作好思想上的打算。第五，不懂的问题，经过独立思索(包括运用参考资料)后，仍旧得不到解决时，能够请教老师、家长、同学或其他人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场视察、调查探讨等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。中学生学习安排（6）：学习安排，中学步入高校，是新的起点，新的挑战，一切将要从零起先，为此我要结合自我的实际状况，制订一个合理的学习安排和对自我学习中的提出的要求，来完成我的学业。一、学习目标要明确，做好切
27、实可行的安排。依据学校要求，也许须要7个学期来完成学业。二、合理支配时间，按时完成学习任务。在学习课程中，细心地支配好每一天的学习时间，抽出1小时去学习，按部就班的过程完成学习任务。三、养成做笔记的习惯。在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习资料的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。四、仔细地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。依据教学安排的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培育良好的自主学习习惯，驾驭必要的学习技能。五、多向老师和同学请教。遇到疑难问题，要刚好向老师请教，或者透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。
28、六、刚好做好考前的复习工作。考前复习是学习过程的最终阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结阅历。七、利用业余时间，透过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的发展，远程开放教化把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，透过网络定期阅读，以便刚好的调整自我学习进度和策略。透过网络网上课件和学习管理平台的学习。透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。八、不断加强专业学习，确定补修专业。为了加强综合素养，还须要在完成学业后，不断地加强与自我的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和学问充溢自我，提高分析和处理工作的潜力，注意总结阅历，完善自我。总之，虽然客观制定了个人初步学习安排，还存在很多不完善与不足之处，还须要今后依据自我的切实状况，在学习中不断地补充，加以改善、刚好地总结阅历，以合格的成果来完成自我三年的学业。刚好总结，为实现自我的安排目标，我会合理支配好时间，专心、用力的学习，努力拼搏，挑战自我！学习也可当做另种嬉戏，变更自我的心态很重要。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页