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1、历史教学实效性提升策略研究(共1878字)历史教学实效性提升策略研究 1高校在历史教育方面所遇到的难题虽然历史学是一门比较传统的学科，但它也有自己的综合性特点，它包含社会科学的大部分，是社会科学的一个基础平台。不过，由于历史学中的其它旁系为了证明自己的独立性、规范性、价值性和摆脱对主干的依赖性，渐渐从历史学中分离了出来。人们对历史学的态度也渐渐趋于冷漠。出现这种现象与社会中“经济唯一”的意识有非常大的关系。如今社会中的用人单位在招聘人员时，也会着重招聘应用性人才，因为这种社会需要，使得高校教育进入了一个较大误区，高校为了满足社会的需要，重视培养应用性人才，往往会忽略历史学这样的学科。2提高高校
2、历史教育的重要性2.1树立民族精神的必要性民族精神的树立离不开历史教育，中华民族的发展进步也离不开历史，它是一种精神力量，指引着中华民族的发展进步。中华上下5000多年的历史文明，让历史教育成为了我国的优良传统文化之一，并且历史教育最重要的功能在于以史为鉴。我国高校的历史教育可以培养大学生的历史文化知识、多向思维能力和提高学生的人文素质等。历史教育就是研究过去，获得经验，汲取教训，促进中华民族健康发展。2.2急需现代化人才现在社会经济在不断发展，社会结构在不断转型，多元化发展的经济、文化等让社会对人才的需求量也越来越大，对人才的要求也越来越高。如今社会上所要招聘的人才不会是过去那样只会动手的蛮
3、干型人才，如今社会急需的是技术型+理论型的综合人才。不仅要具备过硬的专业技能，还要拥有较好的综合素质，例如：理论知识，人文素质等。所以，高校要紧跟时展的脚步，更换教育思想观念，对历史教育加以重视，让学生通过掌握历史知识，培养其人文素质，提高文化修养，为自身未来的发展垫好基石，让自己朝着现代化人才发展进步。2.3加强爱国主义的要求国家开展教育的主要内容在于弘扬爱国主义，让高校学生培养爱国主义精神，对其树立远大理想和奋进目标有极大的促进意义。一个民族、一个国家的发展轨迹是有历史记录的，注重历史教育，会让学生更加了解我国的历史文化，认识到如岳飞、梁红玉这样的英雄豪杰，提高高校学子的爱国热情。3提高高
4、校历史教学的方法3.1要求历史教育工作者拓展视野通过历史教育者在了解教学要求的基础上，关注热点，拓展教育视野，加强教育的实践性和社会性，展现出历史教育的综合特点，教育与众多学科融合，使其跟上时代脚步，突出人才的优势。3.2要求历史教育工作者整合历史资源历史资源是纷杂繁多的，具有丰富性、生动性等特点，历史教育工作者不仅能赏析历史教育资源，还要具备发现教材背后的历史教育资源。同时要求历史教育工作者。在教学方法上进行多方面创新，利用影像、图片、科学研究成果、问题动态等方式展开教学，并充分运用这些资源，由此培养学生的分析能力、动手能力等，使之达到培养学生思维的历史教学目标。3.3要求展示出人文素质教育
5、的作用高校为了满足社会的需要，在课程设置中，重点设置了与知识和能力相关的科目，人文传统被渐渐忽略，人文教育作用也大大降低。当代大学生在选择知识时，所参考的价值标准是“追求功利，淡于修养，实用第一”，这样的价值标准使得人文教育被科技教育所顶替，使加强人文教育成为如今各大高校教育改革中所必须重视的问题，针对提高人文修养的呼声也越来越高，加强教育全面发展，培养学生健全人格，已是教育工作者最广泛的呼声。参考文献：1余先荣.提高高校历史教学实效性的路径研究J.东西南北,2018(07).2杨文英.高校历史教学实效性探究J.中国成人教育,2010(09).3杨凤霞.历史教育研究:探寻高校历史教学过程的实效性J.黑龙江高教研究,2009(03).第 3 页 共 3 页