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成数02l 明确成数的含义。能熟练地把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。课时目标l 通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。l 感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”可见，百分数在农业收成中的应用是十分广泛的，那么它与商业中的“折扣”问题，有没有联系呢？今天就让我们一起来研究“成数”的相关问题同学们，商业上与百分数有关的术语是“折扣”，你们知道农业上与百分数有关的术语是什么吗？成数表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十，通称“几成”。成数例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数是10%。l “二成” 呢？l “三成五”呢？除了农业上，你还在其他地方见过成数吗？举例说说现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。跟“折扣”相比你发现了什么呢？把你的想法跟同学们说一说吧！“成数”问题究竟该怎样解答呢？我们来看一看，试一试自己解决问题巩固提高课堂小结l这通过本课的学习，你有什么收获和体会？还有哪些疑问？课时作业1.40501.4050 (1+10%) =4455( (1+10%) =4455(千克千克) )2.875 2.875 (1-30%) =1250(1-30%) =1250(吨吨) )