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1、 范成大范成大，苏州吴县，苏州吴县（今属江苏）人。南（今属江苏）人。南宋诗人。诗与陆游、宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，杨万里、尤袤齐名，合称合称“中兴四大家中兴四大家”。 主要作品：主要作品：石湖居石湖居士诗集士诗集石湖词石湖词吴船录吴船录等。等。了解作者了解作者四时田园杂兴（其三十一四时田园杂兴（其三十一）【宋宋】范成大范成大昼昼 出出 耘耘 田 夜田 夜 绩绩 麻 ，麻 ，村 庄 儿 女 各 当 家 。村 庄 儿 女 各 当 家 。童 孙 未 解童 孙 未 解 供供 耕 织 ，耕 织 ，也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。四时田园杂兴（其三十一四时田园杂兴（其
2、三十一）【宋宋】范成大范成大昼昼 出出 耘耘 田 夜田 夜 绩绩 麻 ，麻 ，村 庄 儿 女 各 当 家 。村 庄 儿 女 各 当 家 。童 孙 未 解童 孙 未 解 供供 耕 织 ，耕 织 ，也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。诗意：诗意： 白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。白天白天在田间除草在田间除草 把麻搓成线。把麻搓成线。各人有自己的活干各人有自己的活干诗句赏析：诗句赏析： “ “昼昼”与与“夜夜”
3、放在一句诗中，放在一句诗中，表现了劳动的持续性，从而突出了表现了劳动的持续性，从而突出了农家夜以继日的繁忙，表达了诗人农家夜以继日的繁忙，表达了诗人对劳动人民的同情及敬重之情。对劳动人民的同情及敬重之情。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。诗意：诗意： 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在桑树底下学着种瓜。人的样子，在桑树底下学着种瓜。理解，懂得。理解，懂得。 从事。从事。靠近。靠近。树荫。树荫。 诗的最后一句写儿童诗的最后一句写儿童“学种瓜学种瓜”的细节，的细节，意在表现什么？流露出诗人怎样的思想感情？意在表现什么？流露出诗
4、人怎样的思想感情？ 儿童儿童“学种瓜学种瓜”的细节，一是表明的细节，一是表明农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬托出农民的辛苦和二是用儿童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。流露出诗人对劳动者的赞美。繁忙。流露出诗人对劳动者的赞美。四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）（宋）范成大（宋）范成大昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。诗歌小结诗歌小结 四时田园杂兴（其三四时田园杂兴（其三十一）十一）描写了乡村农人耕描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人耕田的织以及儿童学着大人耕田的情景，展现了农家夏忙的场情景，展现了农家夏忙的场面。流露出诗人对劳动者的面。流露出诗人对劳动者的赞美。赞美。