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1、2022七年级地理老师的教学工作计划地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学，下面给大家共享七年级地理老师教学工作安排，欢迎借鉴！七年级地理老师的教学工作安排1一、基本状况：时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我接着担当七年级地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、推断问题、解决问题的实力，对地理学科基础内容有了肯定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的实力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短
2、,深化学生,力争取得更有效的教学效果。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应“欢乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、教学目标使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解
3、我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。初步知道我国在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培育环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。四、本册教材分析本学期教学内容，共计4章。第四章自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章地方特色文化与旅游;学习自然环境对人类活动的影响，还有培育学生爱护地方特色文化的意识。第六章我国的区域差异;了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章相识我国的
4、区域，了解我国几个特别地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本学问，让学生对地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽
5、的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。4、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。七年级地理老师的教学工作安排2新的一年起先了，新学期的教学工作又将在这劳碌、乏累中充溢、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的阅历，严格根据学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教学实力再上一个台阶，努力争做一名优秀老师。为更好地完成教化教学任务，以下特制定本学期的教学安排。一、本学期教学任务我接着担当初一年级共三个班的地理教学工作
6、。新授好义务教化课程标准试验教材（人教版）地理（七年级下册），并做好初中地理期末水平测试的复习工作。二、学生状况分析总体上讲，初一学生经过半年的地理学习，学习主动性比较高，课堂探讨较激烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高；课堂气氛好，学生思维敏捷。当然，部分学生或学习缺乏爱好，目的不明确，或学习方法不得要领，所以成果不志向。三、教材分析七年级学生主要学习世界地理。世界地理内容分为总论和分区两大部分，七年级教材上册讲解并描述总论，下册讲解并描述分区。下册教材总共分为五章，其中第一章（教材的第六章）讲我们熟识的亚洲，既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，重点是培育学生的地理思维实力，建立区域
7、空间尺度的概念，在宏观上把握世界的地理差异和区域分异。接着其次章（教材第七章）讲我们邻近的地区和国家，然后第三章（教材第八章）讲东半球其他的地区和国家，第四章（教材第九章）讲西半球的国家。最终一章（教材第十章）标题是极地地区，学习本章的重点主要是了解无人居住的极地地区。四、教学总目标：通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界个区域的人口、经济、文化发
8、展的区域差异，以及发展改变的基本规律和趋势。培育学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。相识到应敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感。五、详细措施1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解
9、课标，吃透课标。其次，注意课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反馈，调动学生的主动性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。2、要注意必要的地理基础学问的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。注意提高学生运用所学的地理学问进行分析解决问题的实力。3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽学问面。4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入簇新的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。5、深化了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。6、主动参与教研活动，
10、不断丰富地理教学评价的方式方法。7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。总之，在本学期中，我会明确工作重点，更加努力地以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生，从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。七年级地理老师的教学工作安排3一、状况分析本学期我担当七年级一个班的地理课，我校运用的是中图版的教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，优良的学习氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，使大多数学生对地理学科有着深厚
11、的学习爱好，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完成本学期教学目标，主动参与教研教改活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传授地理志向，培育学生学习地理的爱好和实力，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。三、详细安排本学期我将全力以赴，按学校要求，依据各班的实际状况关注全体学生的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教化教学成效。详细安排支配如下：1、在原有的基础上深化理解地理课程标准，落实三维目标，依
12、据学生的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课打算充分的素材。并主动进行课前课后的反思。3、主动参与听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。4、教学中要充分发挥主体作用，采纳各种形式给学生一个学习探究合作的空间，培育学习地理的爱好，培育学生读图、识图实力，收集和处理材料的实力，并在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。5、教学中做到精讲，重学问体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，激励微型试题，做到
13、讲练结合，努力提高复习效率。6、加强平常测试，落实好学问的驾驭状况，结合练习，做好每个学生每个班级的质量分析，刚好发觉学生学习中存在的问题并解决。对重、难点进行分析，引导学生细化学问点，留意学问点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，使他们更快地取得进步。7、体现“以人为本”育人理念，到处为学生着想，特殊是差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页