《2022年七年级培优补差工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级培优补差工作计划.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022七年级培优补差工作计划工作安排能有效的削减盲目性，使工作效率提高。以下是我为大家细心搜集和整理的七年级培优补差工作安排，希望大家喜爱!七年级培优补差工作安排(一)光阴似箭，日月如梭，新的学期又要起先了。随着素养教化的深化开展，教化形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据学校实际，经探讨，特制订培优补差工作安排如下：一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步
2、的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，我们依据教化理论中因材施教，量力性原则和前苏联教化家巴班斯基班内分组理论，实施特别教化安排，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。二、摸清底子，做到有的放矢。学校要求各班班主任和各任课老师依据上期学生的学习状况，摸清底子，对班上按学生成果分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。三、扎实做好培优工作1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予精科，也就是细心选择一些拔高题，题
3、型要多种多样，这样能给他们簇新感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习主动性，从而逐步提高优良学生的学习成果。2、做好优良学生的补差工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，按部就班，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、仔细落实补差工作1、帮助他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长指责教化不当造成的等，所以，我们老师首先应当帮助他们分析
4、查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，刚好做好记录，课后刚好解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。4、坚持不懈地关爱后进生。(1)、多激励少指责。后
5、进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。(2)、组织互助小组进行帮助。本学期，学校安排接着以班级为单位，组织互助小组，实行 一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。五、详细要求：1.培优主要以扩高校生学问面，培育学生敏捷的思维及发展多种实力为目标，为
6、一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的发展须要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生供应特别帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提高学生的分析实力和理解实力。2.开学初各班制订培优补差安排，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并告之于学生及家长。4.细心打算培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以常常沟通培优补差心得，共同提高。5.刚好做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。6.期末学校将对培优补差效果做全面检查。六 、逐月支配二月份：1.制定安排。2.确定培优补差对象，落实
7、辅导时间、地点，起先正常活动。三月份：1.查阅培优补差记载本。四月份：1.查阅培优补差记载本。2.召开学生座谈会，了解培优补差安排。五月份：1.查阅培优补差记载本。六月份：1.查阅培优补差记载本。2.培优补差状况总结。七年级培优补差工作安排(二)本学期的第一次月考刚刚结束，这一次月考客观上反映了本学期开学第一个月以来我和同学们共同合作与努力的结果，可以说考试的结果特别令人悲观，反映出来的客观 缘由许多，如我作为老师自身学问储备不足，教学阅历缺乏，不够了解学生，与学生的 合作不协调等方面，这些容在今后的工作和学习中去总结与更正。尽管考试的成果很不 志向， 除了个别学生比较不尽人意之外，大部分同学
8、还是特别具有提高和发展的潜力的， 其中还有如杨长坤等特别优秀的同学。 要想使整个班级的成果上一个台阶，光靠那几个优生是不敢想象的，必需在全班的 整体成果都得到提高后，这才成为可能。每个学生的详细状况是不一样的，有些同学的理解实力，记忆实力，分析实力等方面有相当程度的基础，那么学习起来就比较轻松， 反之，有些同学就比较困难，另外，有些同学根本就没把心思放到学习身上。所以，要 想全班的整体成果得到稳步提高，对学生进行仔细的探讨，以制度一套普遍适应各学习阶层的培育协助教学安排是必不行少的。 为了整体提高本班在该学年的成果，通过分析我确定从如下几个方面着手努力。首先，培育学生对该学科的爱好。俗话说：
9、爱好是最好的老师 ，要想学生能学好 某个学科，必需首先使学生对该学科产生深厚的爱好，那么怎样使优差生产生历史学习的爱好呢，必需从提高课堂的趣味性，老师的言谈举止以及学问的积累方面入手，出了 让学生驾驭必要的基础学问，还要让学生了解相关的关联学问，不但要学生能仔细的学 习同时还要学生能轻松的学习。给优生更多的机会。供应更多联系的机会让优生在不断思索的过程中找到自己的不 足并提高自己。如，供应一些难度适中的练习，这样不但给优生创建了许多分析思索能 力，也可以在肯定程度上预防优生的自满和傲慢心情。其次，在课堂内外都采纳有梯次的教学模式。在课前可以分别提出一些具有敏捷性的以及以侧重基础学问分别要求优生
10、和差生思索，课堂上，可以让优秀学生回答一些更 敏捷的问题以提高优生学习的主动性，让差生回答一些比较基础性的，力所能及识记类 题目让差生回答，这样就可以增加差生的自己心。最终， 让一批人先富起来，然后由先富带后富 。这里也可以通过培育一批成果、 基础都比较好的学生，让他们先在老师的指导下，通过分析一些具有肯定难度且有代表性的问题，使其驾驭肯定的技巧和学问，然后组织帮扶小组活动，让先驾驭学问和技能的学生在互助学习活动中，指导其他的同学，以这样的方式，不断壮大中产阶级的 队伍，最终达到共同富有 。 另外，老师也要在这个过程中充分的履行自己的职能。在培育优生的同时，也要注 意视察差生的优点并不断的赐予激励， 并帮助其找到适合自己的学习方法。同时， 培 在 优辅差安排的实施过程中要随时依据实际状况进行合理的调整。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页