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1、为什么说人类灭绝了4次 写在人类教育史上的篇章 性情是赤子，声情同黄锺。2月25日，由人民出版社、云南省教化科学探讨院、云南新华书店集团有限公司主办的教化的逻辑、教化的才智、教化的价值“教化三部曲”出版发行暨研讨会在云南高校科学馆实行。来自省内外的教化专家和部分教化工作者、高校生代表200余人参与了研讨。省委高校工委书记、省教化厅厅长罗崇敏，省委高校工委副书记陶晴，省教化厅副厅长张之政、巡察员廖晓珊、助理巡察员张国华出席研讨会。副厅长邹平主持研讨会。“读书知墨香。”研讨会上，22位专家、学者、教化行政管理干部及大中小学校长、幼儿园园长从罗崇敏的人生阅历、工作经验到“教化三部曲”的内容、语言、价
2、值等方面作出了客观评价。与会者一样认为，价值主义教化思想的提出既继承了以往教化思想的精华，又汲取了当代哲学发展的成果，开拓了新的教化思想领域。作者以独辟蹊径的思维方式、特立独行的语言和视角，为人类教化史贡献了重要篇章。专家篇：“教化三部曲”构建价值主义教化思想体系自2022年起先，罗崇敏以其履职以来对教化的深刻视察和专心感悟，先后出版了教化的才智、教化的逻辑和教化的价值3部专著。其中，教化的才智围绕“教化是实现人的价值，是发展人的生命、生存和生活，促进人类文明进步的社会活动过程”的命题，从宏观教化、中观教化、微观教化三个维度，以国际化思维、本土化实践和现代化目标的理念，揭示了现代教化的本质、主
3、体、价值、制度、内容、目标和方法。教化的逻辑立足现实和本土，努力构建了与学问经济和学问社会相适应，以人为本，以教化公允为基础，以价值教化为灵魂，以实力教化为核心，以教化制度为保障的现代教化理论体系。教化的价值对教化价值和价值教化进行反思，阐述了教化基础价值、根本价值、最高价值及教化价值的实现等一些基本观点，提出回来教化本真，使教化真正发挥“根植时代，引领社会，发展人，华蜜人”的价值功能。本次研讨会上，与会的专家从各个视角对“教化三部曲”形成的价值教化体系发表了各自的观点，对教化价值思想的提出赐予了高度确定。“教化探讨和教化改革实践的一个重要成果”中国教化学会副会长郭振有教授评论道，“教化三部曲
4、”突显的核心内容是价值主义教化思想，它是我国教化探讨和教化改革实践的一个重要成果，既具有中国特色，又具有时代精神，同时具有作者独特的哲学思维、理论高度、开放视角、思想品行和语言风格。在我国深化实行教化规划纲要的今日，应当让更多的教化工作者学习和探讨这部著作。作者致力探讨的是学问经济时代的引领人类社会文明进步的现代教化。他站在历史的、时代的、理论的高度上，对现代教化的一系列根本性、全局性、宏观性问题，做了深化探讨和探讨。他视察教化的产生过程和发展趋势，总结历史阅历，分析现实弊端，展望将来，特殊是提出了价值主义教化思想，站到了历史和理论探讨的新高度。郭振有说，知青生活和农村、工厂工作的经验，经济学
5、探讨的专业素养，政府工作和省级教化行政部门管理的阅历，使“教化三部曲”的作者特殊了解中国的现实、人民生活的现实、教化的现实，他的责任感和使命感使他更关注的是现实中国教化的逆境和出路。教化官员不仅应当有发展改革教化的使命感和责任感，有丰富的教化管理阅历，还应当有丰富的教化理论素养，有对教化问题的真知灼见，形成独特的教化概念，并付诸实施，“三生教化”的主要内容还写进了国家中长期教化改革和发展规划纲要。罗崇敏为教化官员树立了一个很好的榜样。浙江师范高校副校长楼世洲教授表示，罗崇敏的“教化三部曲”对其首倡的“三生教化”作了深化、全面的阐述。当前教化的最大危机是教化价值的流失和创建实力的丢失，教化的功利
6、主义导致人们只关注教化的即时性、显性的功效，忽视或轻视教化的长期效益。“三生教化”实现了教化价值与价值教化的有机统一，使教化的现实价值与志向价值相互促进，形成“教真育爱”和使人成其为社会人、使人成为有价值的人、使人成为华蜜的人的价值主义教化思想体系。“我迄今只为4个人写过书评，今日我为教化三部曲写评论，不是因为罗崇敏是教化厅长，而是因为他更具有专家、学者的风范。同然，我为另外3位作者写书评，他们也是国内知名的专家学者。”省政协教科文卫委副主任骆小所教授说，罗崇敏在谱系式探讨即传统探讨的同时，超越谱系，超越传统，把谱系与传统寓于创新之中，体现了“弥纶群言，而研精一理”向“师心独见”的飞跃。价值主
7、义教化思想的提出，令人耳目一新，为之一振。“为教化工作者服务的书”在看过教化的价值一书后，云南高校高等教化探讨院张建新教授评价说，这是一部具有学术价值的哲学思辨类书籍。本着“彰显教化价值、回来教化本真”的目的，作者试图从“价值取向实力选择制度建设”与“生命、生存、生活”两个维度，采纳理性思辨探讨方法，阐述教化价值、教化基础价值、教化根本价值、教化最高价值以及教化价值实现5个方面的问题。价值主义教化思想更彰显其历史意义和现实价值。云南高校农业高校诸锡斌教授说，价值主义教化思想既包含了对于教化理念和教化理论的探讨，也包含了对教化实践的总结和理论提升，体现了教化理论与教化实践的有机结合，闪耀着作者的
8、教化才智，也是作者教化实践的汇聚。“教化三部曲是为教化工作者服务的书。在实施课程改革的实践中，教化探讨者和一线老师研读一下教化三部曲，会对教化改革的相识增加几分醒悟，削减几分迷惑，会激发每一个教化工作者的教化信念和实践才智，不仅有助于培育完整的人，且有助于为师者的自我完善和教化人生的丰富完整。尤其是价值主义教化思想更应当为每个教化工作者所倍加关注和仔细探讨。”云南师范高校教化科学与管理学院李天凤教授如是说。有学者指出，罗崇敏以“我追求的不是众人未见，而是众人所见但未思更未行”的气魄和敏锐的眼光，针对当前教化中存在的时弊，仔细思索，细心分析，抱着对教化、对人民负责任的看法，殷切地提出自己的思索，从理论和实践方面提出了教化改革的思路并进行了缜密的论证。从“教化三部曲”作者罗崇敏身上，看到了高原情怀、大山精神。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页