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1、高职院校计算机教育创新思路(共2666字)高职院校计算机教育创新思路 1前言当前社会是一个飞速发展的社会，而社会飞速发展的源动力来自于不断涌现的高新技术，作为高新技术的核心部分，计算机起着非常重要的作用，它是与现代社会连接的纽带，广泛的应用于各个行业，各个工种。熟练掌握计算机技能，将为自己的工作或生活带来很大的便捷。因而，它也成为一门社会化的应用技术，一门各个院校开设的基础课程。会不会计算机，懂不懂电脑成为衡量一个人综合能力的重要尺度和标准。如何使计算机教育不脱离实际，能与社会生活的需求完美融合在一起，成为高职院校计算机教育需要深思和探讨的课题。2高职院校计算机教育存在的问题和不足2.1从学生
2、方面来分析高职院校的学生在录取时条件相对宽松，所以他们的整体质量较低，基础较薄弱，学习的时候较为吃力。还有些因素如经济条件较好的学生，可能较早的接触到先进的现代化工具-计算机，而有些经济条件差的学生，甚至什么叫计算机都不知道，这就决定了即使是同一批学生，他们对计算机的认识必然不同，对计算机技能的掌握也有高低。同时，教学条件好、教育观念较先进的中学所输送的生源，与教学条件差、教育观念落后的中学生源相比，在计算机教育中的优势就显现出来。生源的差异性，使高职院校在对学生进行计算机教育时，会遇到一些难题。2.2从教师方面来分析中国传统的教育体系使得教育资源更倾向于普通高校、重点高校，从而使得高职院校的
3、师资力量相对薄弱，且没有机会得到更好的实践或提升，再加上教师忙于应付应试教育所带来的绩效考核，在教育学生时，忽略操作的重要性，更多的是以一种灌输式的教学方法来教育学生，因而在脱离教育本质时，教师也无法在知识层次上得到更新。2.3从投入方面来分析许多高职院校本身经济实力有限，但又忙于学校的扩张，因而在教学设施上的投入相对较少，再加上没意识到计算机教育的重要性，因而教师的计算机教学工具和资源有限，必然导致在计算机课程安排上就不足，学生接触计算机的机会也就少了，于是所掌握的计算机技能必然是有限的。2.4从方式方法和实际应用来分析由于高职院校对教学设施的投入有限，本可以通过计算机实际操作来学习，但由于
4、条件有限，教师往往只能通过教材照本宣科的教，或者仍然停留在用粉笔黑板教学的层次上，极大的降低了教学效果。计算机理论知识本身是比较空洞或者抽象的东西，以这样的方式教学，学生也会觉得索然乏味，学习的兴趣大打折扣。同时，由于得不到更多的实际操作机会，无法通过实践来掌握技能，学生的动手能力得不到加强，将现代化的计算机工具应用于工作、生活当中必然是一种空谈。从理论和实践相结合这一层面上来说，高职院校的计算机教育还做得远远不够。2.5从观念上来分析当前的中国教育，仍然是应试教育占据主导地位，似乎学生学的一切东西都是为了考试，计算机教育也不例外。为了应付考试，教师指导学生划重点，挑考点，恨不得把书本的知识一
5、股脑的装在学生的脑子里，而忽略了通过实际应用来促进学生知识的增长。如计算机的等级考试，学校为了提高过级率，教师在教学过程中往往采取灌输式教育，划重点，框考点，而考试之外的知识却提及甚少。这样，学生即使拿到了一张过级证书，多了一块求职敲门砖，但在实际生活中对于如何配置计算机、如何语言编程、如何选购微机等方面却一无所知。3高职院校计算机教育创新的方案和对策3.1学生自身能力的提升尽管因各方面的原因，导致了学生在计算机教育方面有一定的差异性，这就要求高职院校要因地制宜、因材施教，弥补学生之间的差异。当整体学生的素质和能力都得到提升时，计算机教育所面临的困难也会小很多。3.2打造高素质的计算机教师队伍
6、教师是授业者，他们能力的高低、知识的多少、观念的先进与否，对学生的计算机水平有最直接的影响。如果教师队伍强大，综合素质高，对提升整体的计算机教育有着非常的促进作用。因此，计算机教育能否创新，能否得到实质性的提升教师是关键，所以高职院校需要从多方面来提升教师的综合素质。首先计算机教师本身要善于学习，能迅速汲取计算机发展的信息，并根据信息，在教育学生时做出相应的改变或调整，使之更符合当前的教育要求；其次学校可鼓励教师多做些计算机方面的开发，并与实践相结合，强大计算机教师队伍，才能更好的去教育学生；再次学校也应该给予教师更多进修的机会，教师通过培训、学习，自身能力得到提升，便能做到更优质、更专业的教
7、学。3.3重视计算机教育，增加计算机教育设施设备的投入由于计算机在工作、生活中的普遍应用，已经成为工作、生活中不可分割的一部分，学生需在学校打下基础，才能更好的适应社会发展。所以，重视计算机教育是高职院校需要明确的一个教育方针。学校重视了，设备设施增加了，教师有教学工具，学生才能有更多实践机会，才能更好的掌握计算机知识。3.4教学方法的改变和调整教学方法是教师能否教好学生、学生能否学好知识的重要因素，合适的教学方法，能激发学生学习的兴趣，更好的将知识传授给学生，所以在旧有的教学方式方法不适应教学发展需要时，就需要适当改变和调整。如引进现代化的教学手段、采取启发式教学、综合应用教学等，通过这些方式方法，能促使学生对计算机的学习更主动、更积极。3.5观念的更新应试教育造就了大批的“尖子生”，他们成绩出色，无人能出其左右，但动手实操能力却是他们薄弱环节，而计算机作为动手能力较强的一门学科，更需要那些“尖子生”加强实践。所以在教育改革中，要从应试教育转变成素质教育，计算机这门学科，才能真正做到理论与实践相结合，才能让学生所学知识更好的应用于社会。4结语总之，由于计算机在当今社会的作用和地位，所以熟练操作计算机成为人们必不可少的一种技能。对这种技能培养，高职院校还需积极探索和创新，使计算机教育更符合当前教育改革，更贴近人们的生活和工作。第 5 页 共 5 页