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1、白杨课文读书笔记篇一 今日，我读了白杨这篇课文，让我很有启发。课文是说一位在新疆工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子。在返回新疆的火车上，向自己的孩子介绍戈壁滩上的白杨树，借树表达自己扎根边疆的志向。同时也希望自己的子女也能像白杨树那样，哪儿须要他们，他们就在哪儿生根、发芽、成长。 读完这篇课文，我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀，特别宏大。那些边疆建设者们也同这位父亲一样，有着远大的志向，信任通过自己的子子孙孙开发边疆，可以让新疆变成漂亮的地方，自己静默的奉献着，我们也要学这些边疆建设者们。读完这篇课文，我想到了我的妈妈。 我的妈妈也是个静默奉献的人，她不仅很关切我，也很关切自己的学生。有
2、一次妈妈在家两眼瞪着电视，但却一副心不在焉的样子。我问：妈妈，什么事情。妈妈说：我在想我的那些学生的英语成果为什么提高不上去呢她又说：你帮我问一问你的英语老师吧!我才不问，要问你自己去问。我说。接着，随着一声吃饭了，我们的谈话结束了。由此可见，妈妈是特别关切自己的学生的，希望天下的学生们能够体谅老师，好好学习，每天向上! 篇二 前几天，我们学了白杨这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品，选自于风帆散文集的其中一篇。 表面上看这篇课文在描写白杨，但是深化视察，深化思索，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：白杨树从来就这么直。哪儿须要他，他就在哪
3、儿很快的生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。这句话使我感受深刻。哪儿须要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干;一是坚毅不动摇，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚毅不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设者，是借物喻人。 文章的最终的一段，只所以陷入深思。是因为他担忧生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。
4、可是当他望见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就信任他的孩子肯定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没埋怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。但学了这篇课文，我会学习父亲这种精神，还要发扬光大。 篇三 今日，我们学了白杨这篇课文，从文中，我知道了文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨天绽开探讨的事。作者借白杨，热忱歌颂了边疆建设者听从祖国须要，扎根边疆，建设边疆的远上志向和奉献精神。 本文一共分文四个意义段，分别讲了
5、：列车行驶在茫茫的戈壁，窗外飞速的闪过白羊的身影。爸爸介绍白杨树。最终是，爸爸借白杨表达自己的心愿，和即可小白杨正迎着风沙成长的几件事。 其中，这一句中高大的白杨树和小树分别象征着爸爸和孩子：迎着风沙成长指在艰难的环境中成长。这句话的意思是:爸爸希望自己的子女如小树一样常常熬炼，同自己一样成为边疆的栋梁之才。文中其他含义深刻的句子有，爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在表明着自己的心,这儿须要它们，他们就在这儿生根发芽了 这就是白杨树，坚韧向上，粗大，挺立，不懦弱也不动摇的白杨树。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页