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1、2022 - 学年第二学期德育工作总结本学年我校接着以养成教化为基础，以礼仪教化为核心，加强校内文化建设，主动营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教化，加强心理健康指导，同时加强师德教化，提高德育工作实效，大力推动了素养教化。育人为本、德育为首：1、全员参加德育管理，言传身教，为人师表，引导学生在德智体等方面得到全面发展。创设和谐环境，陶冶学生良好情操。以校内文化建设和班级特色文化为抓手，充分发掘校内环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，培育校内精神，建设有特色的班级文化。2、切实抓好班主任队伍的建设，每两周一组织次的班主任学习培训与阅历沟通工作，在详细有效地开展班主任日常考评工
2、作的同时组织开展好两校班主任学习培训与阅历沟通工作。并建立了班主任德育工作手册。强化班级管理，抓好各项班级管理规章制度的落实及学生常规的检查与反馈。常规管理，抓好行为习惯养成教化和平安教化。1、接着深化贯彻小学生日常行业规范，开展新时期下的德育工作的新内容的教化，从一点一滴的小事做起，提高文明素养。2、大队部每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等状况进行检查，并具体记载，每周一评，激发了学生关切班级，酷爱集体的思想。3、大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，仔细执行小学生日常行为规范和小学生守则，开展诚信教化，努力提高学生的诚信意识。4、刚好对学生进行了心
3、理健康教化、法制教化及生命教化，有安排地组织班主任学习心理教化理论，驾驭科学的心理教化方法，培育学生乐观自信的人生看法和坚韧坚韧的意志品质。充分利用队报、广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬阵地，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教化宣扬，每月一次的班队活动，主题显明教化深刻。每月一次板报更换，贴近实际、美观大方，有较强的教化作用。5、加强少先队基础建设。加强少先队骨干的培育，提高队干部的组织实力。抓好监督岗、鼓号队、校内广播站的训练与组建，充分发挥少先队阵地作用。进一步加强小学生日常行为规范及 “建漂亮泉城、迎和谐全运、争做文明使者”主题实践活动教化，扎扎实实开展好学生的品德行为习惯的养成教化。家校携
4、手，共谱教化乐章：为了全面实施素养教化，进一步推动课程改革的深化，加强学校、家庭、社会的“三结合”的教化网络的教化作用。5月份，我校组织开展了学校开放日活动，分别进行了校长讲座、学校特色活动展示（葫芦丝乐团演奏、古诗韵律操、舞龙队和锣鼓队、艺芸画社）以及家长与班主任沟通 一系列活动不仅展示了学校形象，展示了教化教学成果，更呈现了学校现阶段教化教学的良好风貌，活动中我们还设立了询问台，广泛的征求了家长的看法。6月份，利用六一儿童节汇演活动，把家长请到学校观看演出，村委领导和部分家长都参与了我们的庆祝活动。无论是上台演出的同学还是观看的同学都呈现了最好的精神面貌。学生们的精彩演出不仅展示了孩子们的
5、特长，更赢得了大家的阵阵掌声。活泼可爱的孩子们用自己的才智和双手为文庄小学增加无限光彩。开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面发展。1、“传承革命传统，肩负历史责任”主题教化系列活动。为了对我校学生进行一次详细、生动和难忘的爱国主义教化，结合建国60周年活动，文庄小学特开展了“传承革命传统，肩负历史责任”主题教化系列活动。 5月份，在领导和辅导员的带领下，我校三至六中队的少先队员们相聚在二六库军营，拉开了教化活动的序幕。 从学校动身，步行一公里就是二六库军营。在这里，队员们参观了军人们的宿舍，训练操场及队列表演等。每个宿舍被子叠的整整齐齐的，棱角分明，地扫的干干净净，没有一点污迹。训练场上，军人
6、们娴熟、干劲的动作让我们观看的学生无不惊羡、佩服，信任他们会把今日牢记在心，信任他们会将感动付诸于行动中！少先队员代表带领大家立下了誓愿：传承革命传统，宏扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神；树立和培育正确的志向信念；培育良好道德品质和文明行为；促进我们自身的全面发展。下学期，我们还会开展一系列具有时代特征、校内特色、学生特点的各项教化活动，把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的详细行动中，让小事洗礼我们的灵魂，让革命传统在我校扎根成长。结合纪念建国六十周年活动，文庄小学特开展了以爱国主义教化为中心的“我们的节日 端午”主题活动，今日大队辅导员利用国旗下讲话讲解并描述了端午节的起源和风俗习
7、惯，而少先队员代表则用诗歌朗诵表达了爱国情感和远大志向，此外各中队进行了黑板报设计和“话端午”班会等系列活动。通过系列活动引导学生们在活动中接受爱国主义教化，增进爱国情感、树立报国之志 。2、“迎全运、讲文明、树新风”主题教化活动以迎和谐全运为契机，将学生行为习惯养成教化作为学校德育工作的重点，通过落实小学生行为规范和中学生行为规范，引导学生自觉养成良好的行为习惯。共3页，当前第1页123第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页