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1、高职图书馆评估后的文献资源建设整改策略 图书查文献(常州轻工职业技术学院，江苏 常州 213164)摘 要：文章分析了高职院图书馆在完成高职高专院校人 才培育水平评估后文献资源建设面临的问题，在结合实际状况和评估后的整改工作的基 础上提出了一些改进的措施,以便更好地优 化图书馆文献资源建设，充分发挥高职院图书馆服务功能，最大限度满意师生对文献信息的 需求。关键词：高职院；图书馆；文献资源建设中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编 号：10176921(2022)24020802近年来高职院图书馆文献资源建设主要围绕高职高专院校人才培育工作水平评估这个中 心任务，以文献资源的增量建设为
2、目标，运用开展网上图书荐购、组织教学部门参加购书等 手段，不断补充馆藏文献资源，高职院图书馆的纸质文献在品种和总量上都有了较大幅度的 增长，文献入藏量也创下了历史之最，绝大部分高职院图书馆馆藏数量基本达到了高职高专 院校人才培育工作水平评估的有关要求，肯定程度上地缓解了由于学校扩招给图书馆带来的 文献保障方面的压力，完成了图书馆文献资源初级阶段的建设任务。由于众所周知的现实缘由，图书馆评估对纸质文献资源质量没有明确的规定，只重视文献数 量，不重视文献质量。大部分高职院图书馆为了能达到评估的要求，实行突击性购书的策略 ，造成馆藏文献资源短期内增长过快，但这有悖于文献资源建设的客观规律，也对现有馆
3、藏 质量产生不良影响。使高职院的图书馆文献资源建设水平与学校的教学改革和专业建设的要 求存在较大差距，严峻制约了高职院校图书馆的整体发展。在此,笔者也就这些问题结合本 馆实际状况和所做的工作提出了一些改进的措施。1 文献资源建设面临的问题1.1 馆藏结构不够合理近年来，高职院图书馆为了参与国家高职高专人才培育工作水平评估，都加大了对图书馆的 经费投入，但由于高职院整体底子薄，原有藏书数量与评估要求的文献数量要求有缺口较大 ，整体上来看经费还是特别惊慌，根据评估对高职院图书馆文献数量要求全部选购高质量图 书几乎是不行能的。为了使图书馆的文献的数量达到评估的要求，但又迫于经费压力，近年 来常州轻工
4、职业技术学院图书馆入藏文献以特价低折扣的人文社科类居多，文学类图书占 21%、经济类图 书占9.6%、历史地理类图书占8.7%；高质量的专业类图书，特殊是工具书入藏比例不高， 与学院绝大部分专业有关的工业技术类图书仅到入藏比例的22%，数理科学和化学类图书只 占2.9%，馆藏结构和学院专业建设有很大差距，还有待进一步调整和改善。1.2 与学院教学部门的合作不够紧密高职院图书馆的主要作用就是为教学和科研服务的，假如图书馆不能与教学和科研部门紧密 合作图书馆的功能就不能充分发挥。尽管一些高职院也成立了图书情报工作委员会(由相关 教学科研部门负责人和图书馆主要业务骨干组成)，建立了图书馆系(部)联系
5、人制度等。 但近年来大部分高职院图书馆为协作各自学院做好水平评估工作，为了快速达到水平评估的 相关要求，将文献资源的增量建设作为首要目标，将主要精力都花在落实书源和文献加工上 了，相对忽视了与教学科研部门的合作，从而影响到馆藏文献质量的提高和更好地为教学和 科研服务。1.3 读者参加文献资源建设的制度不够完善 读者作为文献资源的利用者，干脆参加文献资源建设可以有效缓解文献资源供需冲突。近年 来各高职院图书馆也实行了网上图书荐购、组织老师参与书展、开办图书绿色选购通道等一 系列旨在提高馆藏质量的采访手段，但缺乏相应的保障制度，肯定程度上也影响了读者参加 文献资源建设的主动性。1.4 图书馆工作人
6、员学问结构的局限性也是制约文献资源建设水平的因素之一高职院图书馆是学校的文献信息中心，是为教学科研服务的，所收集的文献依据学校的 专业设置进行，服务对象来自各个专业，针对性较强。但各高职院图书馆整体馆员学历层次 偏低，虽然近几年为了评估，各馆都引进了一些图情专业和计算机专业的本科、硕士探讨生 ，以弥补人员素养不足，但终归是少数的,要想使整体素养一下子提起来,光靠引进一两个人 是不够的。尤其是缺乏和教学专业相关的人才，在很大程度上制约了相关专业的文献资源建设水平。2 提高文献资源建设水平的措施高职院图书馆在通过评估后文献资源建设的主要任务就是坚持科学的发展观，以文献质量建 设为中心，紧密围绕学校
7、的专业设置以及重点学科和重点课程的特色，制定完善的文献资源 发展规划，正确处理好保藏与利用、重点与一般、现实馆藏与虚拟馆藏等方面的关系，利用 有限资金，构建优化的、多层次的、具有特色的现代化文献资源保障体系。实现这一目标， 须要依靠学院各级领导的支持，广阔老师的主动参加和图书馆工作者的共同努力，建立科学 化的文献资源建设工作机制。2.1 充分发挥图书情报工作委员会的作用高职院各院校的图书情报工作委员会应当成为图书馆文献资源建设的决策询问机构，每学期 定期召开会议，规划和制订各院校文献资源建设方案，将文献资源建设和各院校的战略定位 紧密联系起来。2.2 进一步加强馆、系合作，建立通畅的信息“需求
8、”与“保障”渠道高职院每个系(部)可以推选两名热心图书馆事业、全面了解本系(部)教学科研工作和专 业建设及发展方向的老师作为图情老师，负责向图书馆供应所在系(部)的特色专业、精品 课程、重点教改科研项目、专业建设所需的文献资源状况，帮助图书馆进行专业书刊、电子 资源、数据库评估和选购，帮助图书馆了解广阔老师对文献资源的需求和对图书馆各项服务 的看法和建议。并刚好向老师和学生通告图书馆的新服务和新资源，保证图书馆与各系(部 )的联系顺畅沟通。高职院图书馆依据工作实力和学问背景选择素养较高的馆员若干名作为各系(部)的联系人， 重点为对口系(部)供应各种信息服务。系(部)联系人和对口系(部)的图情老
9、师之间建立干脆 的联系，定期和不定期地沟通信息；常常性地为对口系(部)老师、学生供应利用图书馆的指 导和培训，包括介绍图书馆的资源和服务；征求对口系(部)对图书馆资源建设(图书、期刊 、光盘、电子资源等)和服务内容的看法与要求；帮助对口系(部)的老师进行相关课题的文 献检索，依据各系的需求，协同其他系(部)联系人为学院重点教改科研项目、专业建设供应 检索服务，逐步做到有针对性地为教学和科研供应决策参考服务。同时，应明确、规范图情老师参加图书馆文献资源建设的责任、权利、义务，学院也应当给 予肯定的政策支持，提高他们参加这项工作的主动性。常州轻工职业技术学院在学院2022 4号文件中的常州轻工职业
10、技术学院图书馆系(部)联系人工作制度中的第一点第四条 中就明确规定，对高质量完成工作任务的图情老师和图书馆系(部)联系人，学院依据考核年 终一次性核定相应的教学(管理)工作量。2.3 分解文献选购任务，提高文献选购质量为了保证文献的品种与质量，使有限的经费发挥最大效益。常州轻工职业技术学院图书馆每 年拿出60%70%的 文献购置量，根据肯定的比例分解到各个系(部)，由各个系部的老师学生举荐与自己专业相 关的图书，然后由每个系部的图情老师依据各自系部的老师学生举荐的文献并结合系部专业 建设和发展对文献的需求将有关信息反馈给图书馆，图书馆将依据图情老师举荐和反馈的信 息查重后进行选购与征订，最大限
11、度地满意了教学科研工作的须要。其余的30%40%的文献 购置量由图书馆结合现有馆藏结构购买一些经济管理、文学小说、畅销读物等调整馆藏。2.4 重点办好“图书选购绿色通道”为了最大限度的便利读者，常州轻工职业技术学院图书馆与华东人可图书有限公司和常州新 华书店开展合作，同时建成了“轻院人可图书现采阅览中心”，读者如因工作和学习须要， 可在图书馆工作制度允许的范围内，干脆到学院图文信息楼204“轻院人可图书现采阅览中 心”和常州新华书店选取所需图书举荐给图书馆，图书馆在查重后，馆藏的确没有此类图书 ，图书馆将负责购买，同时将以最快的速度编目上架流通，供读者借阅。2.5 网上开设“购书举荐”栏目，扩
12、大“访”的范围在图书馆主页上开设“购书举荐”栏目，并通过读者入馆教化、相关讲座和图情老师进行大 力宣扬，在网络环境下，通过建立虚拟的图书采选组织，增加广阔师生读者的参加意识，使 “访”的范围更广、更深化，读者反馈信息渠道更畅通，图书采访人员订购图书时更有针对 性。2.6 进一步完善图书选购规章制度和采访体制图书馆文献采访人员要明确图书馆的性质、任务、服务对象，定期深化读者,进行调查探讨 。同时也要加强馆内横向联系与协作，常常深化书库做好馆藏基础、流通和剔旧等状况调查 ,听取各方面看法,削减图书订购的随意性和盲目性，进一步完善图书选购规章制度和采访体 制，为图书馆图书经费的合理安排与运用供应决策
13、依据。参考文献1 贾向英，高艳苏.以评估为契机，促进高校图书馆飞速发展J.农业图书情 报学刊，2022，(11).2 杨洁.高校图书馆文献资源建设策略探讨J.现代情报，2022，(11).3 邵魁德，苏娟.新时期图书馆信息资源建设思路J.高校图书馆情报论坛，2 006，(9).4 周春阳，鲁林华.高职院校图书馆文献资源建设探讨J.图书馆沦坛，2022 ，(2).5 沈芳.高校馆文献资源建设的合理定位及发展策略J.新世纪图书馆，2022 ，(6).6 刘海新.在评估中推动高职院校图书馆发展J.内蒙古科技与经济,2022，(1 9).7 张晓琳.高校评估对图书馆利弊之探讨J.科技情报开发与经济,2022,(21). 8 刘春丽.高职院校图书馆藏书结构失衡探析J.管理决策，2022，(1). 9 卢 坚，徐春云，徐 莹.新形势下我校图书馆文献资源建设探讨J.杭州电 子科技高校学报(社会科学版)，2022，(1). 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页