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1、阳光送温暖,甘霖润栋梁-竹溪县希望工程“爱心助学”活动硕果累累|竹溪县童志铭“对团县委和社会各界爱心人士的无私帮助，我无以回报，唯一能做的，就是珍惜来之不易的学习机会，将来学有所成，也能够像他们一样关爱他人、帮助弱势”日前，竹溪县希望工程办公室收到在华中科技高校读书的竹溪籍贫困高校生林啸寄来的感谢信。这是近两年以来，团县委收到的第49封来自受助贫困学子的感谢信，贫困学子们用他们独特的方式向希望工程表达他们的感谢之情。由团县委组织实施的希望工程“爱心助学”活动，从11013年启动实施至今，已历15年有余。这15年来，在社会各界的共同努力下，共募集助学资金563.32万元，结对救助贫困中、小学生5
2、480名，特困高校新生378名，另外筹资274.82万元在水坪镇、龙坝乡、泉溪等7个乡镇筹建希望小学7所，匹配希望书库3套、“三辰影库”3套，有力地维护了青少年的受教化权，为面临失辍学的贫困青少年重返校内铺就了一条绿色通道，为社会各界救助贫困学生奉献爱心架起了一座金色桥梁。广泛宣扬，形成深厚助学氛围 希望工程在我县实施十五年来，为充分宣扬希望工程助学安排的意义、内容和措施，团县委利用电视、广播、报纸等新闻媒体广泛动员社会各界主动参加助学活动。先后在县级新闻媒体播发了有关“爱心助学”活动的新闻和给社会各界的倡议书；在竹溪青年网站设立助学专栏，刊登待助生名单和救助方式；向青年文明号集体等全县各级各
3、类先进青年集体发出倡议，号召社会各界向贫困家庭子女伸出救济之手。另外，还发动全县团员青年和希望工程工作者、新闻工作者主动撰写有关我县希望工程的稿件，通过电台、电视台、报刊和团内刊物，对县内希望工程实施状况和捐受双方事迹等予以宣扬。十五年间被国家、省、市等新闻机构采纳的文字、图片、录像资料150余篇，强大的新闻舆论宣扬，达到广获支援的目的，为全县希望工程的实施营造了良好的氛围，激起了剧烈的社会反响，为活动的顺当实施起到了重要的推动作用。凝合爱心，架设希望之桥 近年来，团县委除巩固和深化已有的良好合作关系外，主动争取社会各界的大力支持，多方吸纳社会资源，使希望工程这一公益助学品牌渗透到社会的各个角
4、落、连结着万家情、牵动着万人心。 团县委从11013年起先启动贫困学生救助工作，通过义演、义卖、组织捐献晚会、发放明信片、缴纳特别党（团）费等多种形式开展筹资活动，同时与一批热心公益事业的企业建立了良好的合作关系，先后争取到江苏“双沟”酒业集团、武汉新八建筑公司、中建三局总工会、湖北众和伟业投资有限公司、十堰东风贸联汽车销售有限公司、十堰启辉工贸有限公司、县国税局、中国移动竹溪分公司、中国联通竹溪分公司、新星电器有限公司、寿康永乐购物广场等企业和机构的大力支持，目前已在我县资助贫困学生达1300余名，干脆资助金额达85余元，为我县贫困学生顺当入学做出了主动贡献。 创新思路，丰富品牌内涵 国家“
5、两免一补”政策正式实施后，竹溪县希望工程刚好做出调整，逐步将救助重点由贫困中、小学生向贫困中学生、职业中学的贫困学生转移，此外，还将资助贫困高校新生纳入希望工程范畴，作为希望工程一项重点工作来抓。 除主动向上争取资金，拓宽希望工程筹资渠道外，团县委还不断开拓思路，创新助学形式，举办了“希望之光”大型专题文艺晚会、筹划了“希望工程1（家）+1助学行动”，开展了“缴纳特殊党（团）费，救助失学少年”活动、组织了希望工程志愿者劝募行动等，在全县形成了有源活水的良好局面。 为激励广阔贫困学生努力学习，以优异的成果回报社会各界对他们的关切和期望，团县委还将在受到爱心助学资助的、得才兼备的贫困学生中开展全县
6、首届“希望之星”评比活动。今年，团县委将接着开展希望工程活动，争取帮助更多的贫困高校生顺当完成学业。 狠抓落实，管理日臻完善 在多年的希望工程实施过程中，我们始终以高度的政治责任感，坚固树立“视管理为生命”的思想，狠抓希望工程的检查落实，管理监督工作得到不断完善。为不断推动我县“希望工程”的健康发展，提高希望工程的社会信誉，我们制定了竹溪县希望工程管理条例，为希望工程的实施供应了制度保证。在每年的贫困高校新生资助等工作中，我们严格根据“优中选优、困中选困”的原则，在电视、报纸、信息专栏等媒体发布公告，动员符合条件的农村贫困高校新生申请救助，同时成立特地的工作组，深化到全县各乡镇、学校开展调查走
7、访，通过实地了解，核实贫困高校生的基本状况，引起社会广泛关注和监督，确保了爱心助学活动公正、公开、透亮操作。 严格资金管理，坚持做到半年一结帐，一年一审计制度，并刚好向社会公布，不断提高资金运用透亮度。另外，还聘请了60余名有干部、工人、农夫等各界人士参与的专兼职监督员，对希望工程救助款发放、落实状况实施全部过程监督。我县希望工程管理监督工作日臻完善，在群众中形成了广泛共识，赢得了人民群众的广泛支持。由于宣扬到位，操作规范，管理细致，我县希望工程工作作为典型在全省阅历沟通会上进行沟通。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页